题文

在○里填上“>”、“<”或“=”。

61○25+40 4×6○26 34+13○47 2×6○2+6

题型：填空题  难度：中档

答案

<；<；=；>

据专家权威分析，试题“在○里填上“>”、“<”或“=”。61○25+404×6○2634+13○472×6○2+..”主要考查你对  百以内的加法（不进位），表内乘法（2-9的乘法口诀）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

百以内的加法（不进位）表内乘法（2-9的乘法口诀）

考点名称：百以内的加法（不进位）

• 百以内的加法（不进位）：
  是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。
  
  能力目标：
  1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
  2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。

• 解题方法：
  数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。
  

考点名称：表内乘法（2-9的乘法口诀）

• 学习目标：
  1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。
  2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
  3．会用乘法解决简单的实际问题。
  4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

• 乘法口诀表：