题文

下面是二年级同学借图书的本数。

（1）一班和三班共借多少本？ （2）四班比三班多借多少本？ （3）你还能提出其他问题吗？并解答。

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）43+30=73；（2） 35-30 =5；（3）二班和三班一共借了多少本？40+30=70

据专家权威分析，试题“下面是二年级同学借图书的本数。（1）一班和三班共借多少本？（2）四班..”主要考查你对  百以内的加法（不进位），整十数加减整十数，百以内的减法（不退位）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

百以内的加法（不进位）整十数加减整十数百以内的减法（不退位）

考点名称：百以内的加法（不进位）

• 百以内的加法（不进位）：
  是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。
  
  能力目标：
  1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
  2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。

• 解题方法：
  数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。
  

考点名称：整十数加减整十数

• 整十数加减整十数的口算：
  是进一步学习口算的基础，是在10以内加减法的基础上进行的，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。
  例如：20+10，计算时想2个十加1个十是3个十，就是30。

• 解题方法：
  把十位上的数字相加减作得数的十位数，再把得数个位补上0。

• 对比练习：
  3+2            4+5            6-4
  30+20        40+50        60-40
  通过对比练习，我们发现：第一行是几个一和几个一相加或相减，第二行是几个十和几个十相加或相减。

考点名称：百以内的减法（不退位）

• 想一想：
       
  
  
  说一说：
  下面算式中哪些是被减数，哪些是减数？
  （1）26-12=                        （2）54-52=
  （3）76-20=                        （4）47-37=
  （5）63-42=                        （6）84-65=
  （7）56-51=                        （8）29-29=
  
  
  被减数是49，减数是17，差是多少？
          

• 注意事项：
  数位对齐，个位对个位，十位对十位，减号往前移，计算先从个位起，个位相减，得数写在个位上，十位相减，得数写在十位上。