题文

把边长是10厘米的两个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是______，面积是______．

题型：填空题  难度：中档

答案

把边长是10厘米的两个正方形拼成一个长方形，拼的方法只有一种，拼成后长方形的长是20厘米，宽是10厘米． 长方形的周长是： （20+10）×2， =30×2， =60（厘米）． 长方形的面积是： 20×10=200（平方厘米）． 答：这个长方形的周长是60厘米，面积是200平方厘米． 故答案为：60厘米，200平方厘米．

据专家权威分析，试题“把边长是10厘米的两个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是..”主要考查你对  长方形的周长，长方形的面积，正方形的面积，图形的拼组（剪）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

长方形的周长长方形的面积正方形的面积图形的拼组（剪）

考点名称：长方形的周长

• 学习目标：
  进一步理解长方形的概念，通过探究理解长方形周长的计算方法。

• 方法点拨：
  1、计算下面长方形的周长：
  方法一：
  
  方法二：
  
  方法三：
  

  2、哪种方法好？
  显然，方法三计算简单

  3、长方形周长计算公式：
  
  长方形的周长=（6+4）×2
  长方形的周长=（长+宽）×2

考点名称：长方形的面积

• 学习目标：
  理解掌握长方形面积计算公式，并且会运用公式进行计算。

• 面积公式：
  长方形面积=长×宽，用字母表示：S=ab。

考点名称：正方形的面积

• 学习目标：
  理解掌握正方形面积计算公式，并且会运用公式进行计算。

• 面积公式：
  正方形面积=边长×边长，用字母表示：S=a×a=。

考点名称：图形的拼组（剪）

• 图形的拼组：
  利用已学过的平面图形或立体图形拼、摆、剪成新的图形。 
  给出一组图，能够准确的识别它是由什么图形组成，并能准确的数出相应图形的个数。

• 图形的拼组实例：