题文

估算。

312×78≈，612÷18≈，79952-20013≈，1992+39946≈

题型：计算题  难度：中档

答案

312×78≈ 24000 ；612÷18≈30；79952-20013≈ 60000；1992+39946≈42000

据专家权威分析，试题“估算。312×78≈，612÷18≈，79952-20013≈，1992+39946≈-四年级数学..”主要考查你对  除法的估算，加法的估算，减法的估算，乘法的估算  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

除法的估算加法的估算减法的估算乘法的估算

考点名称：除法的估算

• 学习目标：
  掌握基本的除法估算的方法，正确地进行除法的估算。会根据具体情况选择合理的估算方法。

• 方法点拨：
  （1）除数是一位数的除法估算，可以把被除数估成整百、整十或几百几十的数，再进行口算，有时也要看被除数想口诀，把被除数看作是乘法口诀中的积来估算比较简便；
  （2）除数是两位数的除法估算：先求除数的近似数---省略除数十位后面的尾数，再去除被除数的近似数—被除数最高位如果比除数的最高位上的数大，则省略被除数最高位后面的尾数；如果比除数最高位上的数小，则省略被除数前两位后面的尾数。

考点名称：加法的估算

• 认识估算：
  

• 方法点拨：
  加法的估算，就是先将两个（或多个）加数分别估计成他们最接近的整十，整百，整千……的数，然后将估计的结果相加，最后用“≈”把算式和结果连接起来。“≈”约等号，读作约等于。
  如：206＋292大约等于多少？
  206元接近200元，292元接近300元，200+300=500（元），所以大约需要500元。

考点名称：减法的估算

• 学习目标：
  学会加、减法估算，和加减混合的估算，并通过对加、减法估算方法交流，体会算法的多样化。

• 方法点拨：
  减法的估算，就是先将两个（或多个）数分别估计成他们最接近的整十，整百，整千……的数，然后将估计的结果相减，最后用“≈”把算式和结果连接起来。
  如98-17大约等于多少？
  98接近100，17接近20，100-20=80，所以98-17≈80

考点名称：乘法的估算

• 学习目标：
  1、掌握乘法估算的方法，会进行两位数的乘法估算．
  2．培养估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力．

• 方法点拨：
  一、口算乘法：
  一计（把因数0前面的数相乘）
  二数：数一数两个因数末尾一共有几个0。
  三添。在乘得的积后面添上几个0。
  
  二、两位数乘法的估算方法（一看，二算）
  1、把其中一个因数看作与它接近的整十数，再用口算确定它们积的范围。
  2、把两个因数看作与它们接近的整十数，再用口算确定它们积的范围。