判断对错。(对的画“√”,错的画“×”)(l)ax+b=c不是方程。[](2)当x>5时,x2-25>0。[](3)长方形的周长是C=(a+b)×2,省略乘号可以写成C=2a+b或C=a+2b。[](4)x的8倍比36少-四年级数学
题文
判断对错。(对的画“√”,错的画“×”) (l)ax+b=c不是方程。 |
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(2)当x>5时,x2-25>0。 |
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(3)长方形的周长是C=(a+b)×2,省略乘号可以写成C=2a+b或C= a+2b。 |
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(4)x的8倍比36少4,用方程表示是8x-36= 4。 |
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(5) 5x与5的和是35,列式为35-5=5x。 |
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答案
(1)×;(2)√;(3)×;(4)×;(5)√ |
据专家权威分析,试题“判断对错。(对的画“√”,错的画“×”)(l)ax+b=c不是方程。[](2)当x&..”主要考查你对 方程的定义,等式的性质 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
方程的定义,等式的性质
考点名称:方程的定义,等式的性质
- 等式:
含有等号的式子叫做等式(数学术语)。形式:把相等的两个数(或字母表示的数)用“=”连接起来。
方程:
含有未知数的等式叫做方程。即:
1.方程中一定有一个或一个以上含有未知数的代数式;
2.方程式是等式,但等式不一定是方程。 等式基本性质:
性质1
等式两边同时加上(或减去)同一个整式,等式的值不变。
若a=b
那么a+c=b+c
性质2
等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式,等式的值不变。
若a=b
那么有a·c=b·c
或a÷c=b÷c (c≠0)
性质3
等式具有传递性。
若a1=a2,a2=a3,a3=a4,……an=an,那么a1=a2=a3=a4=……=an
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