题文

照样子，写出数量关系． 例：实际比计划增产 1 10 ．数量关系：计划产量+计划产量× 1 10 =实际产量，或者计划产量×（1+ 1 10 ）=实际产量． （1）爸爸的工资收入比妈妈多 2 7 ．数量关系：______ （2）桃树的棵数增加 2 5 ，就和梨树棵数一样多．数量关系：______ （3）三月份的水费比二月份节约了 1 8 ．数量关系：______．

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）爸爸的工资收入比妈妈多 2 7 ．数量关系：妈妈工资×（1+ 2 7 ）=爸爸工资或妈妈工资+妈妈工资× 2 7 =爸爸工资． （2）桃树的棵数增加 2 5 ，就和梨树棵数一样多．数量关系：桃树棵数×（1+ 2 5 ）=梨树棵数或桃树棵数+桃树棵数× 2 5 =梨树棵数． （3）三月份的水费比二月份节约了 1 8 ．数量关系：二月份用水量×（1- 1 8 ）=三月份用水量或二月份用水量-二月份用水量× 1 8 =三月份用水量．

据专家权威分析，试题“照样子，写出数量关系．例：实际比计划增产110．数量关系：计划产量+..”主要考查你对  分数乘法及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数乘法及应用

考点名称：分数乘法及应用

• 分数的乘法：
  分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。做第一步时，就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。
  分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加，如2/3x2，就是指2个2/3相加，2/3x10是指10个2/3相加。
  应用：
  求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。
  “求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。
  一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍，习惯上把“倍”省去，就说求这个数的几分这几。
  特征：
  已知条件表示单位“1”的量，单位“1”的几分之几。所求问题：求单位“1”的几分之几。