题文

下面两幅统计图，反映甲、乙两位同学在复习期间数学自测成绩和每天在家学习时间分配情况，请看图回答问题。 自测成绩统计图 学习时间分配统计图

1.左上图是（    ）统计图，右上图是（    ）统计图。  2.甲同学在第（    ）次和第（    ）次自测之间成绩提高最快。而乙同学在第（    ）次和第（    ）次自测之间成绩提高最缓慢。  3.从学习时间上看他们每天（    ）时间是一样的，甲同学在（    ）时间上高出乙同学，而乙同学在（    ）时间上远远超过甲同学。  4.他们每天学习的总时间相差（    ）分钟。甲同学最后三次自测成绩的平均分是（    ）。乙同学最后三次自测的平均分是（    ），   （    ）同学的学习效果好些。 5.看了上图后，你想对同学们说（    ）。

题型：填空题  难度：中档

答案

1.复式折线；复式条形 2.1；2；2；3 3.看书；思考；做题 4.10；80；69；甲 5.“略”

据专家权威分析，试题“下面两幅统计图，反映甲、乙两位同学在复习期间数学自测成绩和每..”主要考查你对  复式的条形统计图，复式的折线统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

复式的条形统计图复式的折线统计图

考点名称：复式的条形统计图

• 复式条形统计图：
  是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。
  从复式条形统计图中很容易看出两者数量的多少。

• 复式条形统计图分类：
  根据直条的方向可以分为横向复式条形统计图和纵向复式条形统计图。
  ①一般在数据种类较多，数据又不是非常大时使用纵向复式条形统计图；
  ②在数据种类较少，每类数据又比较大时，使用横向复式条形统计图。
  这两种统计图的本质是一样的，只是表现形式不同。
  【特点】用直条的长短表示数量的多少。
  【优点】能清楚地看出数量的多少，便于比较两组数据的多少。

• 复式条形统计图画法：
  1.准备尺子，铅笔，橡皮等画图工具。　
  2.注意写单位，画纵坐标和横坐标，还有日期名字和横坐标上的“0”。　
  3.假如位置有限，例如说0到10，到20，假如你写到200，位置绝对有限，你可以在0的上面画波浪线，然后写100（当然其他数也可以，但最标准的还是画闪电线）。　
  4.例如上图两者要有不同的颜色，假如没有色笔，第一个可以用阴影填充，第二个可以涂得严严实实或一个不涂，一个涂阴影。　
  5.在每个图的上方都要写标题。　

考点名称：复式的折线统计图

• 复式折线统计图：
  是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。
  折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况。
  复式的折线统计图有图例，用不同颜色或形状的线条区别开来。