估算。41×6≈()891+112≈()769-274≈()-二年级数学

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题文

估算。
41×6≈(    ) 891+112≈(    ) 769-274≈(    )
题型:填空题  难度:中档

答案

240,1000,500

据专家权威分析,试题“估算。41×6≈()891+112≈()769-274≈()-二年级数学-”主要考查你对  加法的估算,减法的估算,乘法的估算  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

加法的估算减法的估算乘法的估算

考点名称:加法的估算

  • 认识估算:

  • 方法点拨:
    加法的估算,就是先将两个(或多个)加数分别估计成他们最接近的整十,整百,整千……的数,然后将估计的结果相加,最后用“≈”把算式和结果连接起来。“≈”约等号,读作约等于。
    如:206+292大约等于多少?
    206元接近200元,292元接近300元,200+300=500(元),所以大约需要500元。

考点名称:减法的估算

  • 学习目标:
    学会加、减法估算,和加减混合的估算,并通过对加、减法估算方法交流,体会算法的多样化。

  • 方法点拨:
    减法的估算,就是先将两个(或多个)数分别估计成他们最接近的整十,整百,整千……的数,然后将估计的结果相减,最后用“≈”把算式和结果连接起来。
    如98-17大约等于多少?
    98接近100,17接近20,100-20=80,所以98-17≈80

考点名称:乘法的估算

  • 学习目标:
    1、掌握乘法估算的方法,会进行两位数的乘法估算.
    2.培养估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力.

  • 方法点拨:
    一、口算乘法:

    一计(把因数0前面的数相乘)
    二数:数一数两个因数末尾一共有几个0。
    三添。在乘得的积后面添上几个0。

    二、两位数乘法的估算方法(一看,二算)
    1、把其中一个因数看作与它接近的整十数,再用口算确定它们积的范围。
    2、把两个因数看作与它们接近的整十数,再用口算确定它们积的范围。