题文

看图回答下面的问题． （1）．一年级与六年级作息时间的分配有什么不同？ （2）．你能根据统计图算出这两个年级学生每天上课、课外活动、睡眠和其他活动的时间吗？

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）从图上可以看出一年级的睡眠时间多于六年级，上课时间少于六年级，课外活动时间多于六年级，其它少于六年级，六年级增加了自习； （2）上课时间： 一年级24×22%=5.28（小时）， 六年级24×28%=6.72（小时）； 课外活动时间： 一年级24×25%=6（小时）， 六年级24×12%=2.88（小时）； 睡眠时间： 一年级24×46%=11.04（小时）， 六年级24×40%=9.6（小时）； 其他活动时间： 一年级24×7%=1.68（小时）， 六年级24×10%=2.4（小时）．

据专家权威分析，试题“看图回答下面的问题．（1）．一年级与六年级作息时间的分配有什么不同..”主要考查你对  扇形统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

扇形统计图

考点名称：扇形统计图

• 扇形统计图：
  用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分占总数的百分数。可以清楚地表示出各部分与总数、部分与部分之间的数量关系。

• 扇形统计图特点:
  通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分之几。
  扇形统计图可以更清楚的了解各部分数量同总数之间的关系。
  扇形统计图可以让一些杂乱无章的数据变得清晰透彻，使人看上去一目了然，利于计算各种数据，变得更加方便，快捷！

• 扇形统计图作用:
  能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例。（比例：表示两个比相等的式子叫做比例的基本性质）
  扇形面积与其对应的圆心角的关系是：
  扇形面积越大，圆心角的度数越大。
  扇形面积越小，圆心角的度数越小。
  扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=百分比×360度
  扇形统计图还可以画成圆柱形的。

  制扇形统计图的步骤：
  （1）先算出各部分数量占总数量的百分之几；
  （2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数；
  （3）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形；
  （4）在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各扇形区别开。