为准备参加拍皮球比赛,小晶、小红、小明、小彤在一个月前就开始积极练习.1.练习前、后,拍皮球最多的与最少的分别相差多少下?2.练习前、后,4人拍皮球的平均成绩分别是多少-数学

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题文

为准备参加拍皮球比赛,小晶、小红、小明、小彤在一个月前就开始积极练习.
1.练习前、后,拍皮球最多的与最少的分别相差多少下?
2.练习前、后,4人拍皮球的平均成绩分别是多少?
3.为什么练习后有的同学成绩提高得快,有的同学成绩提高得慢?与同学们交流自己的看法.
题型:解答题  难度:中档

答案

(1)锻炼前小明跳的个数最多是95个,小晶跳的个数最少是65个,它们的差是
95-65=30(个);
锻炼后,小红跳的个数最多是140个,小晶和小彤跳的个数最少都是100个,它们的差是:
140-100=40(个);
答:锻炼前,跳的最多的与最少的相差30个,锻炼后,跳的最多的与最少的相差40个.

(2)小晶:(65+100)÷2=82.5(个);
小红:(90+140)÷2=115(个);
小明:(95+130)÷2=112.5(个);
小彤:(80+100)÷2=90(个);
答:锻炼前后,4人的拍皮球的平均成绩分别是小晶82.5个,小红115个,小明112.5个,小彤90个;

(3)每个人的基础不同,努力的程度不一样,用在锻炼上的时间不一样,所以有的成绩提高快,有的成绩提高慢.

据专家权威分析,试题“为准备参加拍皮球比赛,小晶、小红、小明、小彤在一个月前就开始..”主要考查你对  条形统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

条形统计图

考点名称:条形统计图

  • 学习目标:
    知道统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,便于分析研究问题,学会整理出数据制成的统计图。

    定义:
    用一个单位长度表示一定数量,用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。

  • 条形统计图的制作步骤:
    1.标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
    2.画出横、纵轴:根据纸张大小,画出两条互相垂直的横轴跟纵轴(射线),并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么(还要写上单位);
    3.在横轴上,适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔;
    4.在纵轴上,根据数值大小的具体情况,确定单位长度表示多少;
    5.画图:按照数据大小,在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置,然后画出长短不同的直条,并注明数量。