题文

100分 90～99 80～89 70～79 60～69 60以下 四年级一班 7 24 13 16 5 2 四年级二班 10 30 12 5 4 1 （1）根据上表绘制统计图． （2）90分以上（含90分）是优秀，哪个班的优秀学生多？多多少？ （2）90分以上（含90分）是优秀，哪个班的优秀学生多？多多少？ （3）你还能提出什么数学问题？ （4）对于不及格的学生（60分以下）你有什么好的建议给他们？

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）根据题干分析可绘制条形统计图如下： （2）四年级一班优秀的人有：24+7=31（人）， 四年级二班优秀的人有：30+10=40（人）， 40-31=9（人）， 答：四年级二班优秀的人多，多9人． （3）问题可以是：四年级一班一共有多少人？ 2+5+16+13+24+7=67（人）， 答：一共有67人． （4）对于不及格的学生（60分以下），可以告诉他们要认真听课，认真完成作业，才能努力提高自己的成绩．

据专家权威分析，试题“100分90～9980～8970～7960～6960以下四年级一班724131652四年级二班..”主要考查你对  条形统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

条形统计图

考点名称：条形统计图

• 学习目标:
  知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。
  
  定义:
  用一个单位长度表示一定数量，用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。

• 条形统计图的制作步骤:
  1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
  2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；
  3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；
  4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；
  5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。