李老师每天沿着环形跑道跑步,并记录了所跑的路程和所需的时间。(如下图)1.李老师前三天跑了多少米?平均每天跑多少米?2.前三天李老师哪一天跑得最快?哪天跑得最慢?3.前四-三年级数学
题文
李老师每天沿着环形跑道跑步,并记录了所跑的路程和所需的时间。(如下图) |
1.李老师前三天跑了多少米?平均每天跑多少米? 2.前三天李老师哪一天跑得最快?哪天跑得最慢? 3.前四天中,第四天李老师跑的速度最快,花的时间可能是 |
[ ] |
A.6分 B.4分 C.10分 |
答案
1.800+1200+1600=3600(m),3600÷3=1200(米) 2.800÷4=200(米/分),1200÷5=240(米/分),1600÷8=200(米/分)第二天跑得快。 3.B |
据专家权威分析,试题“李老师每天沿着环形跑道跑步,并记录了所跑的路程和所需的时间。..”主要考查你对 条形统计图 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
条形统计图
考点名称:条形统计图
- 学习目标:
知道统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,便于分析研究问题,学会整理出数据制成的统计图。
定义:
用一个单位长度表示一定数量,用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。 - 条形统计图的制作步骤:
1.标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
2.画出横、纵轴:根据纸张大小,画出两条互相垂直的横轴跟纵轴(射线),并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么(还要写上单位);
3.在横轴上,适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔;
4.在纵轴上,根据数值大小的具体情况,确定单位长度表示多少;
5.画图:按照数据大小,在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置,然后画出长短不同的直条,并注明数量。
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