下图表示甲、乙、丙三个工人单独完成一项工程各自所需要的天数。(1)求出各自的工作效率。(2)甲、乙合作,完成全工程需要多少天?(3)乙的工作效率是丙的百分之几?-六年级数学
题文
下图表示甲、乙、丙三个工人单独完成一项工程各自所需要的天数。 |
(1)求出各自的工作效率。 (2)甲、乙合作,完成全工程需要多少天? (3)乙的工作效率是丙的百分之几? |
答案
(1)甲:,乙:,丙:; (2)1÷(+)=7(天); (3)÷×100%=80% |
据专家权威分析,试题“下图表示甲、乙、丙三个工人单独完成一项工程各自所需要的天数。..”主要考查你对 条形统计图,整数,小数,分数,百分数和比例的复合应用题 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
条形统计图整数,小数,分数,百分数和比例的复合应用题
考点名称:条形统计图
- 学习目标:
知道统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,便于分析研究问题,学会整理出数据制成的统计图。
定义:
用一个单位长度表示一定数量,用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。 - 条形统计图的制作步骤:
1.标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
2.画出横、纵轴:根据纸张大小,画出两条互相垂直的横轴跟纵轴(射线),并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么(还要写上单位);
3.在横轴上,适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔;
4.在纵轴上,根据数值大小的具体情况,确定单位长度表示多少;
5.画图:按照数据大小,在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置,然后画出长短不同的直条,并注明数量。
考点名称:整数,小数,分数,百分数和比例的复合应用题
含有小数、分数、百分数、比例中任意两种或两种以上的数的运算应用题。
复合应用题:
是由两个或两个以上相互联系的简单应用题组合而成的。
在这种应用题中有两个或两个以上相互关联的数量关系,而且所求问题需要的条件没有直接给出。
这就要根据相互关联的数量关系找出已知数量和未知数量的联系,先解答一个或几个中间问题,也就是把它先分解成几个简单应用题,然后再根据它们的联系依次列式并求解。
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