下面各题中的两种量都是成比例的量，请先观察填空，再填表。（1）x与y的（）一定，成（）比例。x0.250.125y0.578（2）物高与影长的（）一定，成（）比例。物高/米3.550.320影长/米2-六年级数学 正比例的意义，反比例的意义 2019-08-06 查看
在（）里填上成什么比例，或不成比例。（1）王伯伯到批发市场计划批发500千克苹果，批发苹果的单价和总价（）。（2）王伯伯到批发市场计划批发500元的苹果，选购苹果的单价和数量（）。-六年级数学 正比例的意义，反比例的意义 2019-08-06 查看
下面和各组量中（1）成正比例关系的上[]A．=b（a≠0）中，a与bB．=b中，a与bC．x=5y中，x与yD．圆的面积与半径E．正方形的周长和边长F．把一些苹果平均分配时，每人分配的个数和分配的人-六年级数学 正比例的意义，反比例的意义 2019-08-06 查看
判断。（对的打“√”，错的打“×”）（1）两个比就能组成比例。[]（2）圆的周长与直径的最简比是π。[]（3）如果5a=6b，那么a：b=5：6。[]（4）将一个长2毫米的零件画在图纸上长10厘米，这幅图-六年级数学 正比例的意义，反比例的意义 2019-08-06 查看
下面各量成什么比例，请写在（）中。（1）小丽从家到学校，行驶的时间和速度（）。（2）王师傅去购买“雪花牌”饺子粉，买的袋数和总价（）。（3）六（1）班同学参加数学竞赛，及格人数和不及-六年级数学 正比例的意义，反比例的意义 2019-08-06 查看
一辆汽车几次运货的时间和所行路程如下表：第几次一二三四时间/时32.5ax所行路程/千米18015072y（1）第一次汽车行驶的路程与时间的比是（），写成最简整数比是（）。（2）第二次汽车-六年级数学 正比例的意义，反比例的意义 2019-08-06 查看
开心判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）两种相关联的量，不成正比例，就成反比例。[]（2）一种商品先按原价提高10%，再按现价降低10%，现价与原价相等。[]（3）长方形和圆是轴-六年级数学 正比例的意义，反比例的意义 2019-08-06 查看
我是警察，我最公正。（对的画“√”，错的画“×”）（1）车轮的直径一定，车轮行驶的路程和转数成正比例。[]（2）一个圆，它的周长的一半和半圆的周长相等。[]（3）在同一幅地图上，图上-六年级数学 正比例的意义，反比例的意义 2019-08-06 查看
仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”）（1）一个三角形三个内角度数之比为5：3：4，这个三角形是锐角三角形。[]（2）分数就是比，比就是分数。[]（3）比例尺是一个比例。[]（4）-六年级数学 正比例的意义，反比例的意义 2019-08-06 查看
（1）一对互相咬合的齿轮，齿轮数和转的圈数成（）比例。（2）同时同地，人的身高和影长成（）比例。（3）用同样大小的方砖铺地，砖的块数和铺地面积成（）比例。-六年级数学 正比例的意义，反比例的意义 2019-08-06 查看
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