如图所示,已知BD⊥CD于D,EF⊥CD于F,,,其中为锐角,求证:。-八年级数学
题文
如图所示,已知BD⊥CD于D,EF⊥CD于F,,,其中为锐角,求证:。 |
答案
可通过求证,则能证明 |
试题分析:证明:∵,, ∴, ∴AD∥BC(同旁内角互补,两直线平行)。∴(两直线平行,内错角相等)。 又∵BD⊥CD,EF⊥CD。∴,∴BD∥EF,∴,∴ 点评:本题难度中等,主要考查学生对平行线性质知识点的掌握与运用。注意培养数形结合思想,运用到考试中去。 |
据专家权威分析,试题“如图所示,已知BD⊥CD于D,EF⊥CD于F,,,其中为锐角,求证:。-八..”主要考查你对 点、线、面、体 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
点、线、面、体
考点名称:点、线、面、体
- 点动成线,线动成面,面动成体:
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称体。
包围着体的是面,面有平的面和曲的面两种。
夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线,节日的焰火画出的曲线组成优美的图案,这些都给我们以线的形象,面和面相交的地方形成线。
天上的星星、世界地图上的城市等都给我们以点的形象,线和线相交的地方是点。
几何图形都是由点、线、面、体组成的,点是构成图形的基本元素。 - 常见几何体的三视图:
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:某商品的商标可以抽象为如图所示的三条线段,其中AB∥CD,∠EAB=45°,则∠FDC的度数是()A.B.C.D.-七年级数学
下一篇:如图所示,已知△ABC≌△FED,且BC=ED,那么AB与EF平行吗?为什么?-八年级数学
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |