题文

计算或化简 （1）23-17-（-7）+（-16） （2）-14-(1-0.5)× 1 3 ×[2-(-3)2] （3）a2-2a-4a2+a （4）（3a2b-ab2）-4（-ab2+3a2b）

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）原式=23-17+7-16 =-3； （2）原式=-1-0.5× 1 3 ×（2-9） =-1- 1 6 ×（-7） =-1+ 7 6 = 1 6 ； （3）原式=（1-4）a2-（2-1）a =-3a2-a； （4）原式=3a2b-ab2+4ab2-12a2b =（3-12）a2b-（1-4）ab2 =-9a2b+3ab2．

据专家权威分析，试题“计算或化简（1）23-17-（-7）+（-16）（2）-14-(1-0.5)×13×[2-(-3)2]（3）..”主要考查你对  整式的加减  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

整式的加减

考点名称：整式的加减

• 整式的加减：
  其实质是去括号和合并同类项，其一般步骤为：
  （1）如果有括号，那么先去括号；
  （2）如果有同类项，再合并同类项。
  注：整式加减的最后结果中不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止。

• 整式加减：
  整式的加减即合并同类项。把同类项相加减，不能计算的就直接拉下来。
  合并同类项时要注意以下三点：
  ①要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数；
  ②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；
  ③“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。

• 整式的乘除法：