题文

Do you know the 3-year-old girl named Dong Xinyi? She has a bright nickname(绰号)“Little Strong Girl”who looked after her disabled father. And many people all over China were moved by her. When she was several months old, her father had an accident on his way home while riding his motorcycle and   38  his legs. Two years later, her mother left her father   39  the poor life. As an old saying goes,“The children of poor people do housework early.”Little Xinyi had to do family chores, such as cooking noodles, carrying water, cleaning rooms and washing clothes. She took good care of her father alone. The little girl brings happiness and hope to her poor family. And luckily, the local government has   40  medical treatment for her father. At the same time, the government is   41  planning to raise money for the girl’s   42  .Now, Dong Xinyi has got a chance to go to school like other kids. 小题1:A.loses                  B. lost                    C. lose 小题2:A.because of              B. instead                 C. because 小题3:A.provided               B. noticed                 C. offered 小题4:A.too                    B. either                  C. also 小题5: A. information             B. question                C. education

题型：完形填空  难度：中档

答案

小题1:B 小题1:A 小题1:A 小题1:C 小题1:C

【文章主旨】本文介绍了德州女孩董心怡的故事，这位三岁女童悉心照顾高位截瘫的父亲，通过网络等渠道快速流传，网友看后连呼感动：“穷人的孩子早当家，这孩子真是太坚强。”董心怡也被网友亲切地称为“坚强妞”。 小题1:考查一般过去时态。由her father had an accident on his way home可知，事情发生在过去。 小题1:because of后跟名词或名词短语；because引导原因状语从句，instead不能表原因。故选A。 小题1:考查短语provide sth. for sb.意为“为某人提供某物”。 小题1:考查词语辨析。Too一般用于肯定句，位于句末；either用于否定句，位于句末; also通常位于句中，且靠近动词。 小题1:由下句句意她和别的孩子一样有机会上学可知，是政府将资助她的教育。

据专家权威分析，试题“Do you know the 3-year-old girl named Dong Xinyi? She has a..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．