题文

根据短文内容，完成下列任务。 Hello!  My name is David. I’m in Class 3, Grade 7. Here (1)___ our classroom. Thirty-two desks and thirty-two chairs  (2) __ in it. Some bags are on the desks. Some books are in the bags.  (3) 一些录像带在地板上。  Some plants are near the windows. They are fresh. What’s that ? It’s a map of China. Look!  What’s this? It’s a baseball.  (4) It’s Jeff’s baseball. It’s (5) under the desk. 小题1:根据句意填入(1)、(2)处所缺的单词。(1)——(2)—— 小题2:把(3)处划线的句子翻译成英语。 小题3:把(4)处划线的句子翻译成汉语。 小题4:对(5)处划线部分进行提问。 小题5:回答问题。 —Where are the 32 desks and the 32 chairs? 一They are______．

题型：阅读理解  难度：中档

答案

小题1:(1) is (2) are 小题2:Some video cassettes / tapes are on the floor. 小题3:它是杰夫的棒球。 小题4:Where is it? 小题5:in David’s classroom

小题1:这是我们的教室，主语为单数第三人称，故用is，在教室里有32张课桌椅，主语为复数，故用are，故本题空格处所填的单词为(1) is (2) are 小题2:some tapes表示一些录像带的含义，be on the froor表示在地板上的含义，故本句可翻译为Some tapes are on the floor. 小题3:it’s表示它是的含义，Jeff’s baseball表示洁肤棒球的含义，故本句可翻译为它是杰夫的棒球。 小题4:对地点提问用where，后跟一般疑问句is it，故本题的答案为Where is it? 小题5:32张课桌椅在大卫的教室里，故本题的答案为in David’s classroom

据专家权威分析，试题“根据短文内容，完成下列任务。Hello! My name is David. I’m i..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．