题文

George，Frank，Peter，Betty和Susan正在各自打算去参观一座名塔。请仔细阅读题中的个人情况说明和A到E五座名塔的介绍，选出符合各人要求的最佳选项。 小题1:Susan is a college student. She is on holiday 'in July and would like to visit the tallest tower of     the five below. 小题2:George, a student of history, is ready to write a paper on old towers. He is going to visit one in Europe. 小题3:Betty, a teacher from Australia, likes shopping very much. She is thinking of buying different things for her students. 小题4:Frank, from America, is traveling around the world. His last stop is to visit a tower where he can spend the night. 小题5:Peter is interested in plants and animals. He is now looking for a tower where he can see fish and other water animals.

题型：阅读理解  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:E 小题3:D 小题4:A 小题5:C

小题1:Susan是大学生，她想参观最高的塔。 CN Tower Toronto，Canada是1，815 feet tall，在五个塔中是最高的。 小题2:George是历史系的学生，他想参观欧洲的一座塔。意大利属于欧洲，故选E。 小题3:Betty是一位澳大利亚的教师，她打算为她的学生买东西。The Petronas Towers，Malaysia有大的购物中心(a large shopping center)，故选D。 小题4:Frank最后一站是参观一座塔，在那里他可以过夜。Oriental Pearl Tower Shanghai，China有个20一room hotel。故选A。 小题5:Peter对植物和动物感兴趣。他在找一座塔，在那里他可以看到鱼和其他水中动物。Tokyo Tower，Japan有an aquarium。故选C.

据专家权威分析，试题“George，Frank，Peter，Betty和Susan正在各自打算去参观一座名塔..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．