本文是介绍自己的生日快到了，父母及家人为自己准备生日礼物。 小题1:从I was born  in 1999，再根据是2011年的卷子，，因而答案选B 小题2:由下文中可知：That’s National Day，故选D 小题3:从上下文中，可推知选B 小题4:want后接动词不定式，将AB排除，主语为三单形式，故选D 小题5:固定词组搭配：buy sth for sb，故选A 小题6:考查动词词组，take sb to sp ，故选B 小题7:通过上下文可知是衣服店。故选B 小题8:本题考查的主要是可数名词的复数前，只有many才能接名词的复数 小题9:be后接in 表示穿衣服，故选A 小题10:从后文可知父亲想要他做更多的运动，因而和运动有关的答案是C 小题11:从“He knows what I like”可知，父亲送给他最喜欢的东西，因而很高兴，故选A 小题12:联系上下文，可知，我的妹妹只有两岁，不能卖给我生日礼物，这与她可以为我做东西，关系为转折关系，故选B 小题13:通过下文中，我很喜欢可知，我认为它很有趣！故选C 小题14:联系上下文，可知这是生日晚会，故选B 小题15:联系上下文，根据意思，举办一个聚会是可以让作者玩耍的，故选A

据专家权威分析，试题“Hello, everyone! My name is Ken. I’m 1years old. I was bo..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．