小题1:B
小题2:A
小题3:C
小题4:D
小题5:C
小题6:A
小题7:C
小题8:A
小题9:C
小题10:B
小题11:C
小题12:B
小题13:A
小题14:C
小题15:B

试题分析：这篇短文描述了一个悲伤地故事。短文中的盲人女孩在看不见之前，许诺说如果能看见，就嫁给他的男朋友。可是当他的男朋友把眼睛换给她以后，她却拒绝嫁给一个这样的盲人男友。从而告诉我们要珍惜眼前的生活，如果现在面临困境，可以想想那些生活还不如我们的人。 小题1:根据下文可知他除了他的男朋友以外，不爱别人。故选B，爱。 小题2:词义辨析。Ready准备好的；exciting令人兴奋的；angry愤怒的； sad 伤心的。结合语境可知他的男朋友总司准备帮助她。故选A。 小题3:连词辨析。Though虽然，尽管；Because因为；If 如果；But 但是。根据语境可知前后是条件关系，故选C。 小题4:联系下文When the bandages came off 当绷带解下来时，可知有人捐给他一对眼睛，故选D。 小题5:联系下文描述可知她可以看见每件事物了，故选C。 小题6:联系上文可知，这是她第一次看见他的男朋友，故选A，第一。 小题7:联系上文“if I could see the world, I would marry you.”可知此处意思是，你要嫁给我吗？故选C。 小题8:副词辨析。Too也，一般用于肯定句句尾；also 也，一般用于句子中间；either也，一般用于否定句句尾；neither 两者都不；结合语境可知选A。 小题9:联系上文she would not like to be with a blind husband for the rest of her life,描述可知他拒绝嫁给他。故选C。 小题10:词义辨析。Diary日记；note便条；song歌曲；story 故事。联系下文描述可知留给她一张便条，故选B。 小题11:yours名词性物主代词，你的；your形容词性物主代词，你的；mine名词性物主代词，我的；my形容词性物主代词，我的。结合语境可知，在他们成为你的眼睛之前，他们是我的。故选C，名词性物主代词作表语。 小题12:词义辨析。Which哪一个；what什么；that   那个；how怎样。结合语境可知选B，以前生活是什么样子。 小题13:联系下文of your food 可知指的是实物的味道，故选A，味道。 小题14:联系上文描述可知指的是没有吃的东西，故选C，吃。 小题15:联系下文think of the people who are living in the streets.可知此处指的是住的地方，故选B，房子。 点评：这篇短文内容比较简单，理解不难。各小题与上下文联系比较紧密，答题中一定要注意联系上下文。答完后多读几遍，看看是否符合逻辑，适当修改。个别小题可以当做单独的词义辨析题来做，区分词义，选出最能使语句通顺的答案。

据专家权威分析，试题“Once, there was a beautiful girl who didn’t like herself, b..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．