题文

Ted is   小题1: active boy. He enjoys   小题2: in the morning. Sometimes he invites his good friend Ed   小题3:  tennis with him. Ed often beats him at tennis, but Ted is   小题4:  very happy. Why? Because Ted’s parents are both at work. When he is with Ed, he can tell Ed what he thinks. And Ed can give him some 小题5:  . 小题6:A. a                  B. an             C. the 小题7:A. running            B. to run          C. runs  小题8:A. play               B. to play         C. playing 小题9:A. still                B. so             C. too 小题10:A. plan               B. idea            C. advice

题型：完形填空  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:A 小题3:B 小题4:A 小题5:C

试题分析：这篇短文描述的是泰德和他的朋友艾德的故事。 小题1:根据active 词首音素是元音，故选B。 小题2:enjoy 后一般接动名词作宾语，表示喜欢做某事，故选A。 小题3:invite后面接不定式作宾语，表示邀请某人做某事，故选B。 小题4:词义辨析。Still仍旧；so因此；too 太。联系上文他经常被艾德打败，可知句意为：但是他仍旧很高兴。故选A。 小题5:词义辨析。Plan计划；idea思想，主意；advice建议。联系上文描述可知此处指的是给他建议，故选C。 点评：本题短文内容不难理解，但是部分小题与上下文联系不大，部分题型甚至可以独立成题。因此在解答中有必要认真分析，把他们当成一个独立的选择题来对待。完成后多读几遍，看看上下文是否语句通顺，符合逻辑关系。

据专家权威分析，试题“Ted is 小题1: active boy. He enjoys 小题2:in the morning. ..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．