题文

根据短文内容，填入适当的单词，每空一词。 An elephant wants to have some friends. He sees a monkey in a tree. “Can you be my friend?” asks the elephant. “You are too big. You can’t swing (摇荡) in the trees like me.” Then the elephant meets a rabbit. “Please be my friend,” he says. “How can I? Sorry, sir. You are too strong.” The elephant is very sad. Then he goes home. The next day, he sees all the animals running(跑). He doesn’t know why. The monkey says a tiger is near(在……附近)here. He will come to eat the animals. The elephant goes to the tiger. “Please, Mr Tiger. Don’t eat the animals.” “Go away（走开）!” says the tiger. The elephant is not happy and kicks (踢) the tiger. Then the tiger goes away. At last, all the animals want the elephant to be their friend. 小题1: The monkey is in the          when the elephant sees him. 小题2:The elephant is too         , so the monkey and the rabbit don’t want the elephant to be their friend. 小题3: The elephant isn’t afraid (害怕) of the tiger because (因为) he is big and         . 小题4:All the animals are          when they see the tiger go away. 小题5: There are          kinds of（种类）animals in the story (故事).

题型：阅读理解  难度：中档

答案

小题1:tree 小题2:big   小题3:strong   小题4:happy   小题5:four/4

试题分析：一头大象到森林去寻找好朋友，找了一天也没有人愿意做他的朋友，他非常伤心，就回家了，第二天他看到许多动物都在逃跑，原来有只老虎准备吃这些动物，大象把老虎赶跑了，小动物们都成了他的好朋友。 小题1:细节理解题，根据文中语句““You are too big. You can’t swing (摇荡) in the trees like me.””理解可知。当大象看到猴子的时候他正在树上，故选tree。 小题2:细节理解题，根据文中语句“You are too big.”理解可知。大象太大，猴子不愿意做他的朋友，故选big。 小题3:理解归纳题，根据文中语句理解可知，大象不怕老虎的主要原因就是他又大又装，故选strong。 小题4:细节理解题，根据文中语句“At last, all the animals want the elephant to be their friend.”理解可知。大象赶走老虎，小动物们非常开心，故选happy。 小题5:理解归纳题，根据文中语句理解可知，在这个故事中出现了四类动物，故选four。 点评：大象在森林中寻找朋友，起初没有人和他交朋友，最后所有的小动物都愿意和他交朋友，因为他把老虎赶走了。所涉及的题目都是一些细节理解题。对于细节理解题，只要学生认真阅读，就能很容易的知道问题的答案。

据专家权威分析，试题“根据短文内容，填入适当的单词，每空一词。An elephant wants to..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．