题文

A passenger(乘客) told an air hostess that he needed a cup of water to take his medicine when the plane just took off. She said to him that she would bring him the water in ten minutes. The air hostess was kept so busy that she forgot to give him the water. As a result, the passenger was held up to take his medicine. Thirty minutes later, when the passenger’s ring for service sounded, the air hostess hurried over to him with a cup of water, but he refused it. In the following hours on the plane, each time the air hostess passed the passenger, she would ask him with a smile whether he needed help or not. But the passenger never replied to her. When the passenger was going to get off the plane, he asked the air hostess to hand him the passenger’ booklet. She knew that he would write down sharp words about her job,but with a smile she handed it to him. Off the plane, the air hostess opened the booklet, and smiled because the passenger wrote, “On the flight, you asked me whether I needed help or not for twelve times in all. How can I refuse your twelve sincere smiles?” 小题1:The underlined word “it” in Paragraph 4 refers to the________. A．medicine B．water C．cup D．booklet 小题2:At the end of the story, we know the passenger was ________ with the air hostess. A．pleased B．unhappy C．angry D．bored

题型：阅读理解  难度：中档

答案

小题1:D 小题2:A

试题分析：这篇文章讲述的一个空姐因为工作繁忙忘记给乘客送水喝药，乘客很生气，接下来，这个空姐每次经过这个乘客的时候，都微笑地问他是否需要帮助，最终感化了乘客，他对这个空姐的服务非常满意。 小题1:细节题。根据文章he asked the air hostess to hand him the passenger’ booklet.可知，空姐微笑地把小册子给这个乘客。所以，it指代的是小册子。故选D 小题2:细节题。根据文章How can I refuse your twelve sincere smiles?可知，这个乘客对空姐非常满意。故选A 点评：文章内容很平实，图表题很容易理解全文。多以细节题居多，对于细节题，学生在理解全文的基础上要对题目中关键字在文章中迅速定位，找到相对应的出处，答题比较备选答案的区别及和文章信息最相关的是哪个，即那个就为正确答案。

据专家权威分析，试题“A passenger(乘客) told an air hostess that he needed a cup o..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．