题文

阅读理解。

Mr. Green and Mrs. Green have a son,Tom. They love him very much. Tom is only three years old. He likes asking questions.     One day Mr. Green is sitting in a chair. He is reading a book and he has a banana in his hand. He likes to eat one while (当…时候) reading. Tom comes in. He asks Mr. Green "Daddy, what's that?" Mr. Green is interested in the book. He doesn't hear Tom. Tom shakes (摇动) his father's leg and asks again, "What's this? Tell me!" "A leg!"says Mr. Green.      Tom goes out and says to Mrs. Green. "Mum. I want to eat a leg."

1. Mr. Green and Mrs. Green are Tom's ______.

A. friends  B. teachers C. classmates D. parents

2. Mr Green likes to eat  ______ while reading.

A. a banana B. a book  C. a  hand  D. a leg

3. There are ______ people in this story

A. two  B. three  C. four  D. five

4. Tome asks Mr. Green what he is ______.

A. reading B. shaking  C. eating  D. cooking

5. Which of the following is RIGHT?

A. Tom likes answering questions.  B. Tom wants to read the book.   C. Mr. Green gives Tom a leg.     D. Tom wants to eat a banana.

题型：阅读理解  难度：中档

答案

1-5     DBCAD

据专家权威分析，试题“阅读理解。 Mr. Green and Mrs. Green have a son,Tom. They ..”主要考查你对  故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

故事类阅读

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．