题文

根据短文后所给的任务，完成小题. Now the idea of “car sharing” has become popular in Europe and the United States. That’s to say, people share（分享） one car, not each person has one . (65)As we know, most cars are parked in garages for much time. In fact, we drive our own cars as long as one or two hours a day on average. When we don’t use them, We have to pay for parking and other things. (66)We spend too much money on that. If we share a car, we’ll only pay when we use it. (67)Because some people want to save money, they come up with the idea of “car sharing”. Now many people are starting to do car sharing. In Switzerland, almost 40,000 people have joined it. Japan is also trying to make “car sharing” popular around the country. (68)car, is, of, new, sharing, transportation, beginning, a, idea, the, in .（69）This is also very easy for us to travel here and there without buying cars. Do you love to share a car with others? 任务1：请将（65）处的句子翻译成汉语。 小题1:                                                        任务2：在下面的空白处填上一个适当的单词，使句意与（66）处相同。 小题2:That             us too much money. 任务3：对（67）处的划线部分提问。 小题3:                                                         ? 任务4：请将（68）处的单词组合成一个完整的句子。 小题4:                                                        任务5：(69)处有一处错误，请找出错误并改在下面的横线上。（可用文字叙述） 小题5:

题型：阅读理解  难度：中档

答案

小题1:正如我们所知，很多时候大多数车（被）停在车库里。          小题2:costs 小题3:Why do they come up with the idea of “car sharing”? 小题4:Car sharing is the beginning of a new idea in transportation. 小题5:将This改为 It 或This ----- It

短文属于说明文。介绍了car sharing的流行、好处以及在各地的推广。 小题1:as we know“正如我们所知”；该句使用了被动语态。 小题2:spend表示某人花钱，人做主语；cost表示某物花多少钱，物做主语；原句“We spend…”用了一般现在时，本句也应用一般现在时，因此使用cost的单三形式。 小题3:句子是以Because引导的原因状语从句，使用why“为什么”提问。 小题4:car sharing是固定搭配，做主语；the beginning of“…的开始”后面接名词；介词短语in transportation放在句末。 小题5:这是习惯用法，it做形式主语，指代后面的不定式短语。

据专家权威分析，试题“根据短文后所给的任务，完成小题.Now the idea of “car sharing..”主要考查你对  科教类阅读，广告布告类阅读，历史文化类阅读，健康环保类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

科教类阅读广告布告类阅读历史文化类阅读健康环保类阅读

考点名称：科教类阅读

• 科普类的阅读：
  科普类的阅读理解包含介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时，要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等。
  如果是介绍社会现象的文章，要掌握所谈现象的内涵。

• 答题技巧：
  1. 加强整体意识，把握文章的主要内容。在阅读的时候可给段落标上序号，并给重要的句子和
     关键词做上记号，尤其是各段中心句，为答题提供更快捷更多的信息源。
  2. 审清题干，发觉和把握试题中有效的提示性信息，确认命题的角度、阅读范围和答题方式。
  3. 定位阅读，强化对应意识。同时要注意原文利用和自我加工相结合。

考点名称：广告布告类阅读

• 这类阅读的文本主要选取的是广告、布告类的文本类型，贴近生活和实事，时尚元素较多。因此他相对来说距离学生生活较近，对学生的时事敏感度要求也比较高。

• 广告布告类阅读注意事项：
  1. 品味广告的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。
  2. 要特别留意广告中包含的数字、联系人、地址等。
  3. 要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。

考点名称：历史文化类阅读

• 历史文化类阅读：
  本类题型常用的方式是夹叙夹议。叙述的目的是为了议，所以要把握其议才是主要方面。
  阅读这类文章，先弄清其引入的话题，再弄清里面人物对其不同的看法，然后理解作者本身对话题的观点看法或思考。

• 初中英语阅读理解的解题技巧：
  一、要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。
  切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。
  因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。
  
  二、要提高视读的速度，考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。
  切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。
  
  三、对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。
  切记：一想当然，就会出错。
  

考点名称：健康环保类阅读