校园献智奉爱 讲台燃烧激情

首页 > 教育新闻 > 新闻阅读存档/2011-10-21 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  敬业爱生是教师的基本职责所在。没有情就不会有爱,没有激情哪来大爱!大学教师面对的是一个个充满求知渴望、充满梦想、充满激情、对未来充满希冀的优秀知识青年群体,教书育人职责决定大学教师必须时刻保持充沛的工作激情,不断献智奉爱。有许多老一辈教师,一登讲台就激情飞扬,时刻把学生成人成才挂在心间,深受学生爱戴。现在有的大学教师存在职业倦怠、精神懈怠和心浮气躁之风,有的教师甚至认为成天围着讲台转没有价值,备课、上课不认真,严重影响教学水平的提高,甚或下降。这种教学态度和精神状态,是谈不上敬业爱生的。激情唤起责任,激情改变平庸。唤醒大学教师的工作激情,是改变上述现象的重要环节。

  大学教师敬业爱生的激情来自何方?来自对崇高理想信念的执著追求,来自对职业道德的他律和自警自醒。胸中有理想,激情就迸发,私心就避让。理想信念一淡化,人生目标必虚化,社会责任就弱化。有的教师没有把教书育人作为首要职责、终身事业,认为这个谋生手段来钱来得少和慢,就把主业当副业,哪个来钱多和快,就往哪儿钻,不能恪尽职守,不惜败坏师德师风。这也告诉我们,理想信念教育不只是针对大学生的,大学教师特别是青年教师同样需要教育和自我教育。树立崇高职业理想,牢记课堂神圣、育人神圣、学术神圣,把育人和科研当成事业不懈追求,才会燃起工作激情,激发刻苦钻研和改革创新的欲望与能力,不断超越自我,在敬业爱生中实现人生价值,享受被学生、被社会敬重的快乐。