红校服的刺目，更多不在其“显著”地将学生分出优秀与平庸，而在于“翔锐房地产”的“侵入”。身着校服的孩子们，分明是给地产商做活的流动。不管是“树榜样”还是当“道具”，恐怕都远非孩子们的个人选择，“被迫”之下，更存在教育方式、方法，以及价值导向等问题。

  常有人说，不是教育病了，而是社会病了。确实，教育中所出现的积弊与问题，都能从社会中找到缘由。此时，要求受“胁迫”的教育者独善其身，似乎强人所难。而当所有人都将责任推给“大环境”之时，问题永远不会有破解之道。

  不需要再重申功利教育对孩子们的影响，也都知道他们今天的“学”与“知”，决定着明天社会的形态与价值取向。红校服、绿领巾之类的怪现象要完全消失，尚需时日，教育的彻底变革亦需智慧与韧性，然突破困境者，当是我们的师者。

  媒体报道，包头24中给考试成绩前50名的学生，发放了特殊的红校服，目的是树立榜样。校服由当地一家地产企业赞助。

  中国青年报