儿子上了幼儿园，跟着我们住到了城里。每周回乡下，都不忘去母亲的菜地里玩耍。久而久之，儿子也认识了这片土地上的一切。在儿子的画里面，总会有树、有花、有蜜蜂和蝴蝶，还有各种小动物。有朋友问我：“你儿子怎么知道那么多动物？”我会告诉他们，看得多了，就知道了。确实，当我们在不断惊呼孩子失去天真的自然天性时，不妨想想：许多家长只注重让孩子学习枯燥的书本知识，让孩子上名目繁多的兴趣班，孩子们究竟因此错过了多少黄花烂漫、蜂飞蝶舞的美景呢？

  “掀开被帘，投奔自然”，这是陶行知先生的教育智慧。教室再漂亮，总比不上大自然的魅力。家长要多陪着孩子，走进乡间，让孩子感受大自然的奇妙。

  陪孩子一起游戏

  做孩子的玩伴

  ■刘亚华

  双休日，女儿嚷嚷着要去游乐园。进门后，我发现游乐园是“冰火两重天”：小朋友们在游乐区是上蹦下跳，异常兴奋；家长们在休闲区读书看报，面无表情。

  女儿飞快地脱下鞋子，跑到里面玩耍。我找了两本杂志，在角落里安静地坐下来。翻了几页，实在无聊，我突发奇想：“何不把自己‘变小’，跟女儿一起去玩？这样不仅可以增进亲子关系，而且我也锻炼了身体，两全其美的事啊。”

  于是，我脱下鞋子，快步走进游乐区。女儿正在沙滩区里堆沙子，见我进来，开心极了：“妈妈，你进来陪我一起玩吗？”得到我肯定的答复后，女儿特别高兴，还特意腾出一块地儿让我坐下：“妈妈，我们来玩沙子！”

  玩沙子是我小时候的拿手戏。一会儿，我把沙子堆成城堡，在城堡前种了一排小树，女儿忙着给树浇水；一会儿，我把沙子堆成我的梦想家园，不停地变换花样，女儿在旁边“添砖加瓦”；一会儿，我和女儿共同建起了采沙场，我挑沙、她筛沙，两个人忙得晕头转向，却也无比欢欣。

  玩了一会儿沙子，我们又来到秋千和吊床区。女儿在这里碰到了她的两个同学，骄傲并且隆重地向她们介绍了我。小朋友看到我和女儿一起玩游戏，又惊讶又羡慕。其中一个女孩说，她妈妈从来就没有陪她玩过，每次都是把她送进来，自己就出去打麻将了。

  陪女儿一起游戏真的很快乐。那一天，我仿佛找寻到儿时无忧无虑的时光。我跟女儿一起玩蹦床，比赛荡秋千，玩打僵尸、捉迷藏的小游戏，两个人笑得前俯后仰，开心无比。虽然，第二天起床全身酸痛，但看到女儿跟我又亲近了许多，我感到特别欣慰。

  又一次，我看到姐夫跟他5岁的儿子玩打苍蝇的游戏，一开始我觉得这样做，有失父母的威严，但姐夫和我说：“如今的父母，本来和孩子呆在一起的时间就不多，父母要在有限的时间内，放下架子，把自己‘变小’，和孩子一起游戏，让孩子觉得你是他的玩伴，这样才能很快融入他的小世界里。”

  父母总是想方设法给孩子买最好的礼物，殊不知，把自己变成小孩，陪孩子一起玩、一起乐，让他开心，那才是给他最好的礼物。

  陪孩子看书

  共享“悦读”时光

  ■邓见发

  很多朋友问我：“你和儿子的关系怎么那么好？不像父子，像哥俩儿似的。”其实，我有许多增进父子交流的“秘诀”。“秘诀”之一，就是经常陪儿子一起看书，分享亲子共读的乐趣。

  在家里，只要有时间，我就会陪儿子麟麟一起看书。我们经常一起坐在书房的阳台上，我抱着他、他拿着书，细细品味。

  儿子喜欢看书的习惯，是在耳濡目染中形成的。也许是由于职业的原因，我很喜欢阅读。我家的沙发旁、阳台上、餐桌上，甚至卫生间都放了一些书，一有时间，我都会拿出书来读。也许是我的言传身教影响了麟麟，每当我在看书的时候，他也会拿着书和我一起看。

  我一直尊重麟麟对书籍的喜好和选择。记得刚开始时，我买了很多书，如《十万个为什么》、《格林童话》、《寓言故事》等书籍，自以为麟麟一定特别喜爱，可是当他看到这些书时，只是翻了翻，之后就很少关注了，这让我很茫然。有一次在同事家玩，我发现他拿着《幼儿画报》看了又看，爱不释手，于是我也给他订了一份，并经常和他一起欣赏，逐渐让他对书产生了好感。

  和麟麟一起看书，是我们父子俩最快乐的亲子时光。美国著名教育家吉姆认为，读书给孩子听的作用“仅次于拥抱”。在这样的“拥抱”下，激发了孩子的阅读兴趣，丰富了孩子的感情，也密切了亲子的关系。在阅读初期，我经常给麟麟讲《幼儿画报》上的故事，尽量讲得有声有色、声情并茂，麟麟非常喜欢。一开始，我讲故事、麟麟听，有一天，麟麟对我说：“爸爸，我讲故事给你听。”从那以后，都是麟麟看着图画，边描述、边想象，给我讲故事。每天晚上，都是他妈妈多次提醒要睡觉了，我们爷俩儿才恋恋不舍地合上书本，进入梦乡。

  在和麟麟一起看书时，我从来不给他设置条条框框。美国图书馆学教师苏珊·罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”我从来没有制定过阅读计划，也不要求麟麟按部就班地阅读。我对麟麟的读书内容、读书的数量以及书籍类型等，也从未有要求。只要麟麟手里拿着书，津津有味地翻看，我就非常满足。因为，这类表现才符合孩子的早期阅读心理，这是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。我一直努力做的，就是为麟麟创造温馨亲切、宽松自由的阅读环境。

  现代生活的节奏越来越快，家长们不妨“慢下来”，轻轻地搂着孩子，和孩子一起捧起一本书，慢慢欣赏。