“妈妈，我脖子这么长怎么喝水啊？”“第一步要先观察周围是否安全，第二步是使劲张开前腿或跪下喝水，第三步是每喝一口都要站起来休息一下。要按流程来，不然很危险！”苏爱瞳（佛山市顺德区陈村镇南涌小学四年级一班）绘

    有朋友说起她陪孩子写作业的经历：“几乎每天都要因为作业跟孩子嚷嚷。一天，我老公让我温和一点儿，不要把家里的气氛弄得这么紧张。我那天晚上就请老公陪着孩子写作业，人家还真没有嚷嚷。俩小时后，你猜他怎么说？”我说：“看样子孩子还是怕爸爸，不用嚷嚷就搞定了。”朋友哈哈大笑说：“我老公说：‘以后还是你陪吧，我每天给你发200元红包！’”

    类似的经历网上描述得更生动：“每次做作业，整个小区都是我的咆哮声”“尿尿、拉屎、喝水、肚子疼不舒服、腿让蚊子咬了，一写作业就有各种事情，分分钟想揍他……”“陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架，想来想去命重要，作业什么的就顺其自然吧”……作业本来是一个学生最基本的功课，应该最不需要家长管理的，怎么就变成了令这么多人头疼的事情呢？症结出在哪里？该如何解决呢？

    一开始就要杜绝丢三落四的情况

    有个家长说老师几乎每天都在群里@她，说她家孩子的哪项作业没有完成。晚上回来她问孩子，孩子说老师没有留，家长问别的同学怎么知道做，孩子说他也不知道。后来，这个家长每天都跟其他家长确认老师布置了什么作业，可还是会被老师@，说孩子的作业不合格。家长说“我都快疯了”。

    一般来说，孩子出现这样的情况无外乎三个原因：没听见，不认为是作业，故意隐瞒。从孩子一上学开始，家长就要培养孩子认真仔细地把作业听清楚、记下来，让孩子有任务意识，知道每天的作业是学习的一部分，是自己的责任。如果孩子故意隐瞒，要向老师了解孩子上课是否注意听，是否遇到了没听懂、没学会的内容。

    在借助家长群的互助作用、核对其他孩子记事本的同时，家长还可以和孩子事先商量好惩戒措施，比如核对之后发现孩子有落掉的作业，就要把落掉的那一项作业做两遍。

    当然，最重要的是要每天坚持直到养成习惯。作业天天都有，所以对作业的关注、要求、检查也需要天天进行。有的家长刚开始还有耐心，但是过不了几天就不坚持了，孩子自然也就“三天打鱼两天晒网”，慢慢恢复了丢三落四的状态。家长一定要坚持一段比较长的时间，直到孩子确实杜绝这个问题。

    仔细观察孩子在哪些环节磨蹭

    前段时间，我用同一个问题问了50个五、六年级和初一的学生：每天从放学回家到睡觉这段时间是怎么安排的？答案基本是：回到家先吃点儿东西，先歇一会儿/睡一会儿/玩一会儿；放学以后先在学校玩一会儿，不直接回家。很少有人回答回到家就写作业。还有不少学生说：“也没干什么，就7点了，就该吃饭了，吃完饭差不多8点开始写作业。”大部分初一的学生都说11点左右才能完成作业，差不多12点睡觉。

    也就是说，大部分孩子每天从放学到睡觉，差不多有8个小时的时间，他们既没有痛痛快快玩，也没有做任何有意义的事情，仅仅完成了学校布置的那点儿作业而已。这种低效率的状态是由于作业前、中、后的三种磨蹭造成的。

    4点多放学，到8点才开始写作业，就是做作业前的磨蹭。这中间家长可能已经催了好几遍了，孩子总是“等一会儿”“再等一会儿”。在孩子没有开始写作业之前，家长的耐心就已经快到极限了。

    比起做作业前的磨蹭，做作业过程中的磨蹭更令人难以接受。很多孩子喜欢听歌，有时听着听着就走神了；不让听歌就在手机上聊天，家长在的时候不聊，家长不在的时候就聊，一会儿聊一句、一会儿聊一句，眼睛总是在第一题上打转；手机被没收了，孩子玩笔也能玩半天，家长只能咆哮，总不能把笔也没收了；不让玩笔，孩子就改成抠手指头，津津有味、认认真真地抠……甚至有的孩子发呆愣神儿也能半天，家长把所有的碗洗完了，再去看他还停在那一页。很多孩子写作业过程中还会起来坐下、出来进去若干次，效率十分低下，差不多11点才能写完作业。这种让家长又担心又着急的情况，显然是时间规划差、作业习惯不好。

    还有些孩子做完作业也很熬人。家长希望孩子简单洗洗，抓紧时间睡觉，第二天能有良好的精神状态。但很多孩子写完作业说有事问问同学，聊上半小时，洗漱之前再上个厕所，玩会儿手机，不知不觉又过去半小时。即使做完作业时还不算晚，磨蹭到睡觉时已经很晚了。晚睡对年龄越小的孩子损伤越大。

    警惕日复一日的糊弄变成习惯

    从周一到周五，同班的孩子上同样的课、做同样的作业，学习成绩却有很大的不同。其中一个非常重要的原因就是对待作业的态度不同。正确的态度是认真对待、不会就问、弄懂为止，但很多孩子却是能糊弄就糊弄。

    有的是应付了事的糊弄。作业本看着就让人头疼，字很乱，涂得满篇疙瘩，会写的就写，不会写的就瞎写，甚至就直接空着。根本不管写得对不对，只要写上就万事大吉。做卷子时草稿纸也懒得准备，就在题旁边打草稿，以至于老师根本看不出哪些是写的作业哪些是打的草稿。有的孩子做抄写类作业都会抄错，根本达不到通过抄写巩固复习的目的。

    还有的是表面正确的糊弄。作业中遇到不会的题，“问同学”“上网查”、用帮助写作业的APP都是可行的。但有的孩子是真问，不懂的地方还和同学一起讨论，而有的孩子直接请同学“把你做的那道题给我拍个照片呗”，然后看都不看就抄到自己的作业本上，甚至于抄得驴唇不对马嘴。也有孩子直接把不会做的题拍照片通过手机去找答案，表面上作业都做对了，其实根本没学会知识。

    跟孩子一起制订作业时间和流程

    这些写作业中的问题，如果每天都按下葫芦浮起瓢地去解决，家长难免会忍无可忍甚至抓狂。建议家长尝试跟孩子一起制订作业时间和流程，抓住关键，从根本上解决问题。

    放学到回家，要求误差小于15分钟。如果超出了时间，需要详细了解情况，及时掌握细节。

    回家到开始写作业，要求误差小于30分钟，如5点到家，5点30分应该开始写作业。超出时间要有惩罚。如应该5点30分开始写作业，实际6点才开始，磨蹭了30分钟，本周玩游戏的时间就减少1小时。

    写作业前先达成人机分离的共识，手机和学习环境不在同一个房间。如果孩子没有遵守约定，就禁用手机一周。

    写作业中，先填写作业清单并规划完成时间，作业清单如有遗漏，少一项罚减少两次玩游戏时间；规划时间不合理或未按规划时间完成，要做出解释；40分钟为一个学习时段，40分钟内不能离开座位，家长对孩子离开座位的次数进行记录，作为沟通和改善的依据；40分钟后可以休息10分钟，可以用手机，但10分钟后必须放下手机开始下一个40分钟，若超出10分钟休息时间，下一次休息时不能使用手机。

    写作业后，若孩子在规划的时间内保质保量地完成了作业，就不要再布置“妈妈的作业”，让孩子能自由支配时间做自己喜欢的事情，但使用电子产品不能超过30分钟。要建立错题本，家长不定期抽查以往作业中正确的题目，不会做或者做错的，错一次罚减少三次玩游戏时间。

    使用电子产品超过30分钟，禁用手机一周。

    睡觉，根据孩子年龄不同，睡觉时间可以从9点—10点30分不等，高三也尽量不要超过11点。除非极特殊情况，必须按时睡觉。

    家长可以用一个小口诀来帮助孩子学会自己管理写作业的流程：先把作业都记全，再给作业定时间；做作业时重效率，有问题时不糊弄；作业做完要检查，出现错题马上改；天天坚持这样做，学习进步指日待！

    （作者系北京开放大学家庭教育学院课程委员会委员，著有《不打不骂 送入北大》）