小时候，每年过完春节，我常看见爷爷坐在炕边，一边翻日历，一边念叨着“七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走……”当时不太明白，大一点儿后我才知道，原来爷爷是在看农时。这古谚就像大地的钟表，提醒着靠天吃饭的农人按时劳作。

    到了我的孩子这一代，他们大多生长在钢筋水泥的城市，与粗犷原始、生机勃勃的大自然不再那么无间，对农谚、节气等更是缺乏足够的认知。尽管当下已经进入了所谓的智能时代，物质极大富庶，信息随处可得，农耕文化似乎渐渐消失在视线之中，但孩子们其实非常需要了解真实的大自然。这种了解不是止于四季流转、了解时节变化，而是更好地认识万物，了解自然生命漫长的生长过程，进而与脚下的大地做一次深深的联结。

    “二十四节气旅行绘本”系列（接力出版社）就是带领孩子们感知节气文化的入门书，并逐渐窥见不同城市文化、地域文化及各种节日文化、饮食文化背后的多样生活：贝儿和家人踩着节气的脚步，游览祖国的大好河山，品尝地方美食，听大人讲述古老的传说故事，渐渐理解了何为节气、自然与大地。其实，贝儿的身上有许多生长在城市的孩子的影子，随贝儿一家走遍全国的过程，很大程度上就是回溯农耕文化、触摸自然脉搏的过程，重新认识天与地、人与自然、乡村与城市、过去与现在、自我与外界之间的关系。

    农耕文化看似久远，实则常新，有许多值得学习、传承和反思的东西。除了节气文化、天气知识，还有文化与习俗衍变的历史，如古人立夏为什么要穿红衣服、立夏挂蛋的传统是怎么来的、为什么要赛龙舟、布依族在六月六这一天会做什么。“二十四节气旅行绘本”系列一一回应了这些知识，通过丰富的内容、有趣的故事，帮助孩子们真切地感受了节气文化的内涵，完善了知识结构，将重要的农事劳动、时令饮食与养生经验尽收眼底。

    每个节气背后都有一段故事，每段故事都让人心生美好。在精心设计的行走路线中，作者保冬妮以兼具故事性、艺术性与趣味性的文字，展现了中华文化温婉、从容、淳朴的一面，串起舌尖上的中国、足尖上的节气，读起来很容易入境；王俊卿的绘画也最大限度还原了不同地域的特点，将当地的地形地貌、风土人情、知名景观、文化精髓真实地展现出来，既充满童趣，又开阔眼界，看起来赏心悦目，让人不由得有种说走就走的冲动。

    童年，是为孩子精神打底的阶段，需要接受更多中华传统文化的熏陶。对此，父母有必要通过行走、阅读、戏剧等方式，把这些内容教给孩子，引领他们从区隔的楼房走进广袤的大自然，从枯燥的知识学习走向丰盈的自然生活，从仅仅关注自我转向打开心胸、关心万物，接受知行合一的生活教育、自然教育和生命教育，更深刻地认识农耕文化。从现实来看，农耕文化蕴藏着人类最初的生活方式，有着古人对自然、生命丰富的情感，并折射出地理、天文、历史、社会等学科知识，成为引领孩子认识当代中国的一条捷径。

    而且，但凡优秀的童书，不只是有着丰富的知识、开阔的视野，还能帮助孩子完成世界观、价值观的塑造。读完“二十四节气旅行绘本”系列，吟着“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，每个孩子想必会更加认同中华传统文化、热爱自己的祖国，更愿意亲近土地、了解历史，最终完成自己与大自然的内在联结，成为一个拥有文化自信、脚下有根、心中有未来的中国人。