全国教育大会强调，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。

    近年来，学校以“以德立校、以质兴校、创快乐芝兰苑、奠幸福人生基”为办学理念；积极实践，以努力塑造“教育教学改革+知孝崇德明礼传统文化教育”为办学特色。学校曾获得全国青少年校园足球特色学校、邢台市学校安全稳定工作先进集体、宁晋县办学质量先进单位、宁晋县维护妇女儿童权益先进集体等荣誉称号。

以德立人筑根基

    人无德不立，育人的根本在于立德。德育是教育的基础性工程。宁晋县第二中学始终在加强学生品德修养上久久用力，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，引导学生成为有大德大爱之人。

    学校不断加强德育体系建设，把思想道德教育融入到各个教学环节中去，实施全员德育、全程德育。一是改进教育方法，改善教学手段，落实《中学生守则》，加强学生行为规范、养成教育、文明礼仪教育；二是开展以“知孝崇德明礼”为主要内容的中华优秀传统文化教育，教育学生懂得感恩、学会做人、学会做事，以中华优秀传统文化滋养学生品德素养；三是加强学生心理健康教育，以音体美选课走班为依托，开展丰富多彩的阳光大课间活动，培养学生阳光心态健康人格。

    学校还结合德育目标，长期开展学雷锋、缅怀先烈、听专题讲座、游学等德育实践活动，增强学生的道德感悟，深化道德认知，内化道德行为，提升道德品质。

创新改革提素养

    对学生来说，核心素养主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措。核心素养的提出对课程改革提出了新的要求。宁晋县第二中学深刻领悟国家教育政策要求，结合学校办学实际，积极进行教学改革，提升学生核心素养。

    学校开设整本书阅读课，每班每周增设4节阅读课，在教室建立微型图书馆，拓宽学生阅读视野；创新教学组织形式，提高课程的适应性，音体美学科实施选课走班教学，积极与省市艺术名校联盟，共享先进教学资源，开设象棋、健美操、打击乐、笛子等19门课程，为学生提供多种选择，鼓励学生特长发展，为成长助力。在宁晋县教育系统庆祝建党97周年歌咏比赛中分获教师组、学生组第二名；在“少年强、宁晋美、中国梦”主题教育活动中获优秀组织奖；在京津冀第二届高校学生健美操、啦啦操锦标赛暨2018年第八届河北省青少年健康活力大赛中，学校荣获校园青春操项目特等奖，踩踩踩和吉娃娃项目双双获一等奖。

特色教育结硕果

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，对发展校园足球提出了要求。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。宁晋县第二中学积极贯彻教育政策，积极推行素质教育，大力发展校园足球。打造地域足球特色品牌，引领师生健康快乐成长，弘扬足球精神，培养班级团队凝聚力。

    几年来，学校逐梦前行。学校加大足球教育投入，建立了足球活动中心活动室，制定了足球活动管理制度和《宁晋二中足球管理工作实施方案》，在物质和制度上给予保障。校长靳献伟多次到足球名校考察学习，提升学校足球教育水平。

    一分耕耘，一分收获，学校成功组织“庆国庆、展风采”校园足球联赛，在全校掀起了足球活动的热潮；在宁晋县中学生足球联赛中斩获冠军；学校代表宁晋县参加邢台市中学生校园足球联赛，顺利进入前五强。学校现已被国家教育部门确定为全国青少年校园足球特色学校。

    站在新的起点，宁晋县第二中学不忘初心，牢记使命，以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

    （刘玲 焦楠）