35 吴才有

    吴才有，男，汉族，1972年7月生，湖南省东安县大盛中心小学教师。从教28年来，他一直扎根偏远山村，不忘初心，潜心育人。他胸怀“越是条件艰苦的地方，越是需要我”的强烈责任感，申请到离县城最远的教学点工作，独自撑起教学点全部工作。他因检修教室屋顶时摔伤脊椎，尽管如此依然不失对乡村教育的挚爱，忍受病痛折磨，克服行动不便，用拐杖支撑起教学点的育人事业。他心怀大爱，尽管家里经济拮据，每年仍坚持资助3名家庭困难学生，用一腔真爱走进学生内心，帮助学生成就梦想。曾获全国优秀教师、湖南省最可爱的乡村教师等荣誉。

    36 桂卫华

    桂卫华，男，汉族，1950年8月生，中共党员，中南大学教授、中国工程院院士。他从教38年，提出“厚德博学、勤勉敬业、求实创新、研以致用”理念，始终把教书育人放在工作首位，培养了上百位硕士、博士、博士后，为我国自动化领域输送了一批高层次人才。他以德施教，在学术上给学生以精心指导，极尽所能为学生创造实验条件，在生活上对学生关怀备至，一直资助贫困学生。他以至诚育人的理念和诚实为人、踏实做事的品质，对学生全面发展产生了潜移默化的重要影响。曾获全国模范教师、全国优秀教师、湖南省十佳师德标兵等荣誉。

    37 陈小明

    陈小明，男，汉族，1961年10月生，中共党员，中山大学教授、中国科学院院士。他投身教育30载，始终站在教学科研第一线，坚持“从细、从严、从实”，鼓励学生立志高远，培养学生严谨、认真的科研态度和创新实践能力。他不忘初心、胸怀大爱，探索创新型人才培养机制，把学术前沿动态与课堂教学相结合，深受学生喜爱。他为国家培养了一大批杰出人才，所指导的47名博士生中，有19人成为教授、2人当选“长江学者”特聘教授、6人获得国家杰出青年科学基金。曾获全国优秀教师、国家级教学成果二等奖、广东省高等学校教学名师奖等荣誉。

    38 申承林

    申承林，男，汉族，1977年8月生，中共党员，广东省佛山市顺德区启智学校教师。他从教19年，默默耕耘在特殊教育一线，笃定“一个都不能放弃”的信念，为智障儿童提供专业化教育而执着行动。他注重学生社会行为的建立，科学引导学生建立基本的社会意识，为智障学生融入社会打牢基础。他组织开发适用于中重度智障儿童的校本课程，并在多地特教学校应用推广。他刻苦研学，牵头建设教学效果展示平台，组织完成面向全区教师的辅导课程和随班就读学生的核心课程。曾获全国模范教师、广东省特支计划教学名师等荣誉。

    39 范徽丽

    范徽丽，女，汉族，1976年5月生，中共党员，广西壮族自治区北海市机关幼儿园、北海市涠洲岛幼儿园园长。她深耕幼教25载，从普通幼师到名园长，从繁华都市到偏远海岛，始终如一，躬身践履“呵护童真、激发童趣、追寻童梦”的教育理想与使命。她不畏艰辛，跨海支教，创办海岛第一所公办幼儿园，让海岛的孩子幼有所育。她扎根海岛，探索构建“城乡4+1”教育协同模式，促进城乡学前教育均衡发展。她因地制宜，研创“海丫丫365成长行动”方案，陪伴幼儿快乐走向成熟的生命成长历程，践行幼有优育的理念追求。曾获全国最美教师、国家级教学成果二等奖等荣誉。

    40 覃海波

    覃海波，男，壮族，1975年8月生，中共党员，广西壮族自治区柳州市第一职业技术学校校长。他始终坚持“产教融合、工学一体、德技并举、志善相彰”人才培养模式，服务学生能力提升和内涵发展。他探索实施“基于‘融合’理念的特殊教育模式”，在中职学校容纳残疾学生共同学习生活和成长。他注重师资培养，大力开展校本培训，培养出了一批有创新精神、起示范作用的学科带头人和骨干教师。他坚持依法治校，不断完善现代职业学校制度，实行经纬交叉的立体管理模式。曾获全国优秀教师、国家级教学成果一等奖、全国职业教育先进个人等荣誉。

    41 胡亮

    胡亮，男，黎族，1980年3月生，中共党员，海南省琼中县营根中心小学教师。他扎根乡村教育10载，以满腔热忱耕耘在这片深爱着的乡村教育热土。他是学生口中的“足球老爸”，把足球社团、科技社团等“新生事物”带给山里孩子，倾心编织山村孩子的成才梦想。他以满腔爱心倾力帮助困难学生学习生活，解决了457名留守儿童、进城务工人员子女、单亲儿童等困难学生的学习生活用品及费用，改变了数以百计贫困孩子的生活状态。他勤于探索少先队教育工作规律，用无微不至的师爱陪伴“红领巾”快乐成长。曾获全国优秀少先队辅导员等荣誉。

    42 李琳娜

    李琳娜，女，回族，1960年6月生，海南职业技术学院教授。从教30年，她视讲台如生命，积极探索高等教育和职业教育“最佳结合点”，推动商科类“六位一体”教学模式创新，打造综合实训平台和配套的“看、学、做、用、觉、悟”六度学习模式。她作为专业带头人，主持国家级精品课程和精品资源共享课建设。她极力拓展培育高素质技能型人才渠道，创新性地将教学活动与公益活动、企业服务、精准扶贫相结合，带动多元合作育人，为海南电商扶贫、新农村建设助力。曾获国家级教学成果二等奖、国家“万人计划”教学名师、全国职业教育先进个人等荣誉。

    43 李雷

    李雷，男，汉族，1976年12月生，中共党员，重庆工业职业技术学院教授。他既是一名讲台上的教师，又是一名车间里的技师，大力弘扬工匠精神。他精于教学，注重选用多层次、多维度理论问题，安排实践难度层次递进的实操技能任务，让学生成为课堂上的主角。他关爱学生，兼任班主任和辅导员工作，资助经济困难学生，细致入微疏导学生心理问题，做学生的良师益友。他出版专著、编写国家高等教育“十一五”“十二五”规划教材等10余部，受聘世界技能大赛汽车技术项目中国技术指导专家教练。曾获国家级教学成果二等奖、重庆市名师奖、重庆市技术能手等荣誉。

    44 余志渊

    余志渊，男，汉族，1965年8月生，中共党员，重庆市第一中学教师。他从事初中数学教育教学和班主任工作30余载，躬身践行“热爱教育，关爱学生”的执念和信守，服务促进学生全面发展。他教而有爱，每年从工资中拿出近万元奖励学生，鼓舞学生积极上进。他教而有智，常常以自己的成长经历现身说法，用平易近人亲切质朴的讲述感化学生、激励学生。他教研有法，出版发行论著18部，在班级管理中形成特有的教育模式和管理风格，教学业绩突出。曾获重庆市五一劳动奖章、重庆市特级教师等荣誉。

    45 龚仙彦

    龚仙彦，男，汉族，1974年2月生，中共党员，四川省绵阳市游仙区石板镇九年一贯制学校教师。他坚守乡村学校18年，潜心教书育人，教学质量一直名列全区前列；常年担任班主任工作，关爱学生，深受学生喜爱和家长欢迎。他心怀藏区教育事业发展，主动请缨赴阿坝州壤塘县藏乡支教，至今已近6年，引入先进教育理念和教学模式，学校教学质量稳居全县前列。他用2000多个日夜与藏乡孩子、藏族群众结下深厚情谊，用执着奉献的行动做藏区学子的筑梦人。曾获四川省对口援藏工作先进个人、四川省脱贫攻坚先进个人、四川好人榜敬业奉献好人等荣誉。

    46 太扎姆

    太扎姆，女，藏族，1974年2月生，中共党员，成都纺织高等专科学校副教授、辅导员。她情系学生成长，毅然从学科骨干、副教授转到专职辅导员岗位。她立足专业，通过定期举办人文主题特色班会，撰写网文师生共享“读书随笔”，开办电子报，负责毕业生就业指导课程讲授，努力提高工科学生人文素养。她立足少数民族学生学情实际，探索建立“党员+专业教师+学生”三线联系机制，深入开展网络思政，构建学生党建“指尖微党课”平台，不断坚定学生理想信念。她参加学校思想政治理论课教师座谈会。曾获全国优秀教师、全国优秀辅导员等荣誉。

    47 周贤怡

    周贤怡，女，布依族，1979年1月生，中共党员，贵州省惠水县第四幼儿园教师。她坚守幼教一线21年，凭着对幼教事业的无比执着和热爱，以顽强的意志与癌症病魔抗争并坚守岗位、忘我工作，以实际行动诠释了对教育事业的热爱。她对孩子既是严师更是慈母，耐心细致地引导教育苗乡幼儿，悉心呵护幼儿快乐成长。她夜以继日刻苦钻研业务，一次次实现教学上的突破。她饱受病魔侵扰，依然不改初心，勇挑重担，帮带全县幼儿园建设发展，筹建帮扶“移民子女欢乐之家”，用生命不息、奋斗不止的坚毅行动彰显了人民教师时代风采。曾获全国模范教师、贵州省先进工作者等荣誉。

    48 顾昌华

    顾昌华，女，土家族，1964年6月生，铜仁职业技术学院教授。她33年如一日，从书本到课堂、从课堂到田间，再从田间回归课本，把农作物病虫害防治、食用菌生产技术等课程讲得绘声绘色，主持的“园林植物识别技术”成为国家级精品和精品资源共享课程。她作为专业带头人，领衔省级植物生产优秀教学团队，创新“依季分项、双境交替”人才培养模式，使设施农业技术专业从院级重点专业发展成省级示范专业和国家骨干重点专业。曾获国家“万人计划”教学名师、全国巾帼建功标兵、贵州省优秀教师等荣誉。