49 宁平 50 毕首金 51 拉姆 52 觉嘎 53 赵瑜 54 邓爱华 55 张兰萍 56 王宗礼 57 增吉 58 冯秉福 59 秦毅 60 马文科 61 王学利 62 杨秀英 63 王延萍 64 吴翠云

    49 宁平

    宁平，男，汉族，1958年2月生，中共党员，昆明理工大学教授。他扎根边疆教育37年，始终坚持以教学为中心，长期为本科生开设“大气污染控制工程”等多门重点课程，注重培养研究生科研思维，累计培养硕士、博士研究生百余名。他围绕人才培养目标，编写《环境工程》《固体废物处理与处置》等教材7部，带领学院建成人才培养层次齐全、教师队伍完善、专业结构合理的环境学科教学科研体系。他坚持不懈为我国环境学科的发展奉献一己之力，带领团队科研攻关，并入选首批“全国高校黄大年式教师团队”，以渊博的学识和强大的人格魅力吸引众多优秀学子投身环境科学事业。曾获国家级教学成果一等奖、国家“万人计划”教学名师等荣誉。

    50 毕首金

    毕首金，男，汉族，1964年11月生，中共党员，云南省昆明市官渡区白汉场中心学校教师。从事山村小学体育教育工作36年。他自制体育器材，多年来寻找制作材料和自费到外地学习的行程达4万多公里。利用节假日、双休日和全部工作间隙，他自制体育器材106种、10186件，确保体育活动开展有声有色。他关爱学生，倾心照顾远离父母食宿在校的孩子，冬天为孩子们生火取暖、烧洗脚水；对在校生病学生，他不仅垫付医药费，还背他们跑到几公里外的医院求医问诊。他致力于体育教育研究，倾力推进体育“大课间”实验活动，学生创造力和表现欲被充分激发，在全国各级各类比赛中屡屡获奖。曾获全国先进工作者、云南省体育特级教师等荣誉。

    51 拉姆

    拉姆，女，藏族，1985年9月生，中共党员，西藏自治区双湖县协德乡完全小学教师。大学毕业之际，她得知高海拔牧区缺少教师，毅然放弃了拉萨优越的条件，到藏乡完小从教。她13年如一日，始终坚持正确的政治方向，用爱心帮助牧区学生改变生活习惯和学习习惯，用耐心教会学生数学思维和学习方法。高原长冬无夏，气候严寒恶劣，她多方联系爱心人士为学生捐款捐物。在全县学校中，她率先组织开设兴趣小组课程，丰富了学生校园文化生活。她通过周末为学生播放爱国主义教育影片，加强德育和爱国主义教育工作。她以“家长、学校共同办学”理念，改变了家长对教育的认识，深受家长和学生喜爱。曾获西藏自治区优秀教师等荣誉。

    52 觉嘎

    觉嘎，男，藏族，1963年11月生，中共党员，西藏大学教授。他是我国第一位获得音乐专业硕士、博士学位的藏族音乐家，是我国第一位博士后工作站出站的作曲专业博士后。他放弃了在知名院校工作的机会，扎根西藏33年，为祖国边疆音乐教育事业辛勤耕耘。他身体力行落实立德树人根本任务，用渊博的知识教育学生，用高尚的人格塑造学生，培养了第一批在西藏当地受教育的作曲与作曲技术理论专业中专生、本科生和研究生，在民族音乐人才培养方面硕果斐然。他组织学校“音乐与舞蹈学”“中国少数民族艺术”等学位点建设和申报工作，为学校学科建设做出了重要贡献。曾获全国模范教师、全国先进工作者等荣誉。

    53 赵瑜

    赵瑜，男，汉族，1937年7月生，中共党员，杨凌职业技术学院研究员。大学毕业，他谢绝留校，奔赴祖国西北地区农业教育科研一线，躬耕田畴半个多世纪，育种报国献身科教。他将育种基地作为现场教学平台，推动建立校企合作共建实训基地，使学生把所学理论知识和育种科研实践有机结合。他潜心从事小麦育种研究，形成一整套“少投入、高命中率”育种法，被业界誉为“赵瑜育种法”，先后育成“武农132”等5个品种，省内外推广8000多万亩，为农民增产增收。他甘为人梯，以满腔的师爱温暖学生，倾尽平生所学传授学生，深受学生敬仰和爱戴。曾获全国先进工作者、陕西省优秀共产党员、“陕西先锋”代表人物等荣誉。

    54 邓爱华

    邓爱华，女，汉族，1978年11月生，中共党员，陕西省洋县城南九年制学校教师。她从教23年，凭借扎实学识和深厚教学功底走出大山，在省内外主讲公开课60余节，主持“小学语文古诗词教学策略的研究”等多项省级课题。她身为全省学科带头人和乡村教师工作坊主持人，倾力帮助提升青年教师学科教研能力，送教送培的足迹遍布三秦大地，培养省级以上骨干教师20余人，结对帮扶乡村学校10余所。她心有大爱，先后资助帮扶贫困学生、留守儿童等10余人，从经济上支持他们，从学习上照顾他们，从心灵上温暖他们，春风化雨传播师者仁爱。曾获全国优秀教师、陕西省教书育人楷模等荣誉。

    55 张兰萍

    张兰萍，女，汉族，1968年8月生，中共党员，甘肃省白银市白银区白茨滩小学教师。年幼时因患小儿麻痹症导致双腿残疾，身残志坚的她，以顽强的毅力自学完成学业，并借双拐踏上了她所钟爱并为之奋斗的乡村教育之路。35年来，她勇于创新，采取分层教学，使每名学生都适性而全面发展，带出的历届毕业生成绩显著，所带班级多次被评为先进班集体。她注重培育学生综合素养，创立“语文值日生制”，设立阅读实践课，并精选学生400余篇习作，编辑出版《童心·童真·童趣》，颇受同行、家长及学生的喜爱。她注重反思教学，撰写教学感悟散文《心灵深处的感动》，引起广泛共鸣。曾获全国优秀教师、甘肃省园丁奖等荣誉。

    56 王宗礼

    王宗礼，男，汉族，1963年11月生，中共党员，西北师范大学教授。他扎根西北，30年来一直奋战在教学科研第一线，把教书育人当作人生最大的乐趣，把培养中国特色社会主义事业的可靠接班人和合格建设者当作毕生使命。他专注教学，倡导和践行问题导向式教学，给学生传授知识、启迪思维的同时，引领学生精神成长、完善人格，先后为本科生、研究生主讲课程19门，培养硕士、博士研究生100余名。他潜心钻研，以西北多民族社会为对象开展学术研究，提出西北民族地区“板块式社会结构”的认识，为解释西北民族地区政治稳定和农牧民政治行为提供了全新视角。曾获国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、甘肃省教学名师等荣誉。

    57 增吉

    增吉，女，藏族，1972年10月生，中共党员，青海省班玛县知钦乡寄宿制小学校长。在青海藏区从教的26年时间中，她一直孜孜不倦教书育人，用行动呵护学生，用真情感化学生。她循循善诱，爱生如子，对学生的衣食住行关怀备至，对偏远牧区的孤儿和单亲家庭孩子给予无微不至的关怀，让学生在校感受到了家一般的温暖。她注重学生心理健康教育，多途径开展心理辅导，孩子们都亲切地叫她“学校妈妈”。她勤奋钻研，及时学习先进的教育教学方法和理念，不断总结青海牧区教育特点，探寻适合藏区孩子学习的有效方法并应用于教学实践中，取得良好效果。曾获全国优秀教师、全国中小学优秀德育工作者、青海省优秀教师等荣誉。

    58 冯秉福

    冯秉福，男，汉族，1969年7月生，中共党员，青海畜牧兽医职业技术学院教授。他坚持实践性教学，注重教学理念和教学手段的及时更新，探索出“季节性岗位轮训”人才培养模式，指导学生在全国高职院校“动物外科手术”大赛中获一等奖，组织学生在兽医人员指导下，每年检疫、防疫、诊治动物数量100万头（只）以上，开创了学院、企业和行业多元育人新格局。他心有大我、服务大局，在玉树抗震救灾期间，他第一时间将学校的关怀送给受灾的学生及家长，积极投身抗震救灾工作。在“科技下乡”和“三区”服务活动中，他走村访户，为当地养殖业的健康发展作出了积极贡献。曾获全国师德标兵、青海省师德标兵、青海省优秀教师等荣誉。