学校校训石 丰富多彩的育人环境 每年举办元旦文艺晚会 学生晨读活动 会计专业综合实训中心

    地处“老、少、边、穷、山、库”的国家级别贫困区，却仅仅用了两年时间，实现了从一所普通中职学校向自治区重点、自治区示范、国家级别重点中职学校的华丽转身；作为工业基础薄弱、财政困难、人才资源匮乏的偏远民族地区一所职业学校，何以成为广西教学质量提升较快的中职学校？何以成为民族地区职业教育改革发展的典范？其改革探索的背后，给我们留下了怎样的启示？让我们把视线转向广西，看——

    河池，位于广西壮族自治区西北部，是一个美丽神奇的地方，这里物华天宝，风光无限，素有“世界长寿之乡、世界铜鼓之乡、中国水电之乡、中国有色金属之乡、壮族歌仙刘三姐的故乡”的美称。河池，是老一辈无产阶级革命家邓小平、张云逸、韦拔群战斗过的地方。

    河池是“老、少、边、穷、山、库”地区，是国家级别贫困地区，工业薄弱，财政困难，人才奇缺。

    然而，你能想到吗？2008年由4所极其困难的学校整合组建而成的河池市职业教育中心学校，仅两年时间，就由一所普通中职学校改革发展成为自治区重点、自治区示范、国家级重点中职学校！3年便成为立项建设国家改革发展示范学校！

    你能想象吗？连招聘本科专业课教师都困难的学校，能够打造出一支全区一流的教师队伍，高级讲师从整合时6人增加到94人；2018年中职学校高级职称评定实现两个全区之冠，正高通过4人，排全区首位；副高职称通过9人，正副高级通过人数居全区首位。

    您能想象吗？这所学校从过去师生从不敢参加技能大赛，到成为目前广西参加国赛、区赛获奖大户，进入全区前列，成为广西教学质量提升很快的中职学校。

    更让您无法想到的是：2018年，广西对32所国家示范中职学校进行重新评估，开展自治区“星级”学校认定工作，全区只有8所被认定为“五星级”学校，河池市职教中心学校以第四名成绩进入了前列阵容。去年广西成立60周年大庆，学校成为广西仅有的得到中央代表团慰问的职业学校，学校给中央代表团留下了深刻美好印象。

    翻开学校改革发展10年的历史档案，一个个烫金的奖牌奖杯扑面而来：自治区文明单位、自治区扶贫培训先进单位、自治区卫生优秀学校、自治区“五星级”学校、教育部门首批信息化试点单位、全区民族文化传承基地、全国中职学校德育活动课示范学校、全国国防教育特色学校等，学校校长被国家六部委授予“全国职业教育先进个人”荣誉称号……

    作为欠发达地区的一所中职学校，河池市职业教育中心学校在如此短的时间内如何实现了一次华丽转身？她有着怎样的发展秘诀？

    强势突围

    实现融合发展 求解1+1>2的办学效应

    河池机电工程学校、财经学校、民族中专、经贸学校作为河池市直属中专学校，由于各种原因，4所学校陷入十分艰难的发展困境，有的面临生存危机，有的已经招不到学生。2008年9月，河池市政府部门作出整合4所中职学校组建“河池市职业教育中心学校”的重大决策。

    整合4所前途渺茫的学校谈何容易，当时几乎没有人认为能够整合成功。教职工缺乏信心，徘徊观望甚至情绪消极；再加上校区分散，像一盘散沙。河池市政府部门高度重视学校的整合发展，作为坚强后盾，委派年富力强的市委副秘书长韦伟松担任学校党政一把手。

    整合之初，各校区基础设施破旧，教学设备落后。在财政十分困难的情况下，河池市政府部门拨款770万元用于校区改造，涉及校舍维修、实训室建设、校园美化绿化、办公设备等项目。经过3个月实施，各校区基础设施进一步改善，让师生感受了整合带来的实在变化，对发展前景有了信心。

    在市政府部门的坚强领导和各部门的大力支持下，学校领导班子开拓创新、运筹帷幄，整合组建工作有力、有序、高效推进。2009年底实现了人、财、物和专业的高效整合，为学校的跨越发展打下坚实基础，整合工作成效得到自治区各级领导高度评价和充分肯定，称赞是“广西职教攻坚教育资源整合的成功典范”。

    原4所学校占地面积小，分散在不同区域，制约着学校基础设施能力建设。在河池市政府部门大力支持下，统筹协调各部门全力支持学校发展，新校区项目得到立项建设。在校长韦伟松和班子的强力推进下，学校克服资金、征地拆迁、建设施工的重重困难，仅用两年多时间，新校区一期工程便竣工，创造了两年半完成计划5年建成的创举。2013年5月，新校区投入使用，办学条件极大改善，基础设施上了一个大台阶。

    10年来，学校争取到党中央、自治区及市政府部门支持的基础设施和专业建设资金达8亿元，学校办学条件得到全面改善，学校教学设备总值从组建时的1200余万元增加到现在的1.3亿元。

    光有大楼，有先进的设施设备，还远远不够，必须抢抓机遇，创建学校品牌。整合时，学校没有自治区示范专业。2009年7月，学校抓住自治区示范专业评估的机遇，集聚全校之力，申报的电子技术应用、会计、机电设备安装与维修、汽车运用与维修4个专业获得通过，结束了学校没有自治区示范专业的历史。

    学校不断抢抓机遇，仅两年时间，先后创建了自治区重点、自治区示范、国家级别重点中职学校，实现了“两年三级跳”的发展奇迹。2011年，国家教育部门启动第二批中职教育改革发展示范学校申报，学校毅然作出申报国家示范学校的重大决策。当时很多人不敢相信，一个刚刚整合两年的学校有多大实力能够成功申报，学校就立誓“把不可能变成可能”。2011年7月，学校顺利通过初审答辩，最终以广西第二名的成绩正式成为立项建设学校。

    2012年6月，学校全面实施国家改革发展示范学校建设，学校内涵建设得到长足发展。经过两年多建设，2015年学校正式通过国家教育部门验收成为国家改革发展示范学校。2018年学校又被广西认定为“五星级”学校，翻开了学校跨越发展的新篇章。

    可以看出，学校实现跨越式发展，是与学校主要领导的思想引领和目标理念前卫分不开的。早在建校之初，学校校长就提出了“以生为本，育人为先，质量第一，从严治校”的治校思想，提出“身心健康，素质良好，技能精湛”的学生培养目标。在不同时期，提出不同发展目标，整合初期，提出“加大整合力度，实现又好又快发展”，一年整合成功后，又提出“全面提升办学实力，全力打造品牌学校”，创建国家示范校后，提出“立足河池，唱红广西，名扬全国，走向世界”的目标，并提出今后5年的“1234567”发展思路。

    学校校长韦伟松接受采访时指出：“学校在短短几年时间创造出的‘发展奇迹’，得益于国家政策及良好的外部环境，特别是市政府部门的全力支持，得益于领导班子的精诚团结、抢抓机遇和清晰的发展思路；得益于行业、企业和学校的融合发展，得益于教职员工齐心协力和始终昂扬的精神状态。”

    锁住关键

    强化队伍建设 补齐跨越发展的能力“短板”

    教育大计，教师为本。整合伊始，整个师资队伍无论数量和质量都难以适应新形势下学校教育教学发展需要，主要表现为基础课教师偏多，专业课教师偏少；理论型、教学型教师多，技能型、实践型教师少；单一型教师多，复合型教师少；教师外出学习少，思想观念落后。整个教师队伍整体素质不高，教学能力不强，严重制约和影响了教学质量的提高。

    为推进队伍建设，学校班子没少花心思、想办法，采取了多项重大举措，实施“五大工程”，即教师素质提升工程、构建双师团队工程、新老教师结对工程、骨干教师培养工程、打造名师队伍工程；推出“五大保障机制”，即高级职称奖励制度、双师教师奖励制度、企业人才引进制度、教师业绩考评制度、教师企业实践制度。这两项措施为教师发展指明了方向，成为师资队伍建设的两大“法宝”。

    2012年以来，学校每年投入100多万元用于师资培训，通过“送出去，走进来，校内培训”等方式强力推进师资培训，教师的能力全面提升，队伍建设成效突出。目前，高级职称教师从整合时6人增加到现在94人，高级技师25人，广西名师3人，国家职业资格考评员48人，河池市技术能手2人，区教育部门认定“双师型”教师170人。教师参加各类信息化教学比赛获全国一等奖5项、二等奖33项，全区一等奖56项、二等奖75项；参加广西中职学校教师职业技能大赛、文化课教学技能比赛、班主任基本功比赛等共荣获14个一等奖、20个二等奖。