君子务本，本立而道生。

    作为广西仅有的独立设置的财经类普通本科高校，广西财经学院不忘初心，牢记使命，坚持以财经特色为发展本源，以应用能力为人才本质，以服务社会为办学本旨，努力打造“高水平财经大学”。其学科建设、应用型人才培养与智库服务相辅相成、相得益彰的办学逻辑与实践，极具示范意义，值得分享与借鉴。

    财经为本 学科建设显特色

    广西财经学院成立于2004年，由广西财政高等专科学校和广西商业高等专科学校合并组建而成。站在新的起点上，学校旗帜鲜明地提出“建设特色鲜明、优势突出、竞争力凸显的高水平财经大学”的奋斗目标。

    谈及“特色发展”，校长夏飞教授强调指出：“我们所追求的，是以‘财经’为本源和优质发展特征，产学研用融合发展，全面发展。”

    在此理念推动下，学校发展呈现出“一盘棋”的整体推进态势，先后成为广西首所“服务国家特殊需求”会计专业硕士培养单位，外交部门和教育部门授牌的“中国—东盟金融与财税人才培训中心”，广西特色高校立项建设单位。

    “十三五”期间，面对“一带一路”倡议赋予广西的历史性发展机遇，广西财经学院以强烈的“四个意识”承担教育使命，开启新一轮内涵建设，全力培养大批熟悉国情、区情和社情，掌握专门知识，具有国际化视野的高素质财经人才。

    学校以学科建设为战略引领，通过整合集成、发展巩固、带动提升，构建了经济与贸易、金融、财政、工商管理、会计、管理科学与工程、文化与艺术、农林经济管理、电子商务与信息技术等9大专业群，并形成了优势、特色、急需分层发展的专业布局。

    科学合理的学科专业结构调整使得学校的办学定位更加明确，内在逻辑更加清晰，教育资源更加凝聚，品牌效应逐步显现。

    学校现设有13个二级学院、1个教学部、52个本科专业及1个硕士专业学位授权点。其中，国家级别特色专业2个、省级优势特色专业（群）25个。

    教学资源上，学校“经济与管理实验教学示范中心”为国家实验教学示范中心，建有国家级别、自治区级人才培养模式创新实验区、专业综合改革试点、实验教学示范中心、视频公开课、双语教学示范课程等“本科教学工程”项目共计57个；获国家级别教改项目3项、省级教学改革立项200余项。

    人才资源建设上，学校外引内培建设队伍，现有专任教师1300余人，专任教师中具有高级职称490余人、具有博士学位360余人，拥有国家“万人计划”人才、“新世纪百千万人才工程”人才、国家特殊津贴专家等一批领军人物及众多自治区教学名师、团队。

    此外，学校坚持开放办学，用国际化人才培养模式培养国际化财经人才，初步形成以国际教育学院为主，会计学院等其他二级学院全面参与的局面。经过10多年的发展，学校现有中外合作办学项目2个、中外校际交流项目5个，设有ACCA全球考试考点1个，着力培养熟悉国际会计准则和商务管理的人才，较好地满足了东盟自贸区和“一带一路”建设的国际化人才需求。

    能力为本 人才培养重质效

    2016年，广西财经学院获得教育部门应用型本科高校建设立项。2017年，成为教育部门全国首批深化创新创业教育改革示范高校。

    在校长夏飞教授看来：“这是一次教育范式的转变，需要高校从人才培养目标进行改革，全面加强校企合作、产教融合，对人才培养的过程进行重新设计。”

    方案制定上，学校以适应经济社会需求和学生发展为出发点与落脚点，紧紧围绕人才培养总目标，聘请行业专家进行论证，优化方案。

    课程建设上，学校系统构建了学科交叉与融合、通识教育与专识教育并重的“双体系、双平台、多模块”课程体系，并以实践教育基地建设为载体，推动课堂教学与课外活动、校内教学与校外实践的有机结合；鼓励各专业根据专业定位与专业特点，构建多元化课程体系和多元学习模式，强化学生自主性学习、探究式学习和终身学习的理念，促进学生在全面发展的基础上实现个性化发展。

    人才培养上，学校积极进行多元化探索，构筑了以“培养高素质应用型人才”为主体，“产教深度融合”和“多元协同育人”为两翼的人才培养模式。

    学校与航天信息股份有限公司共建了“航天信息创新学院”，在十余年合作育人基础上，创新打造出一条育人、科研、服务有机融合的发展道路，并取得了一系列高端科研成果；共建的“航天信息财税信息化综合性实践教育基地”获批教育部门“本科教学工程”大学生校外实践教育基地；合作研发的企业财务管理软件（越南版），已在当地推广应用。

    学校与和君集团合作共建了“广财—和君商学院”，以国家级别特色专业工商管理专业为试点，实施整体转型；采用“双师联动教学”和“双导师”指导制，锤炼教师素质；通过素质拓展、文化研修等方式植入企业文化，营造良好学风；借助企业优质资源，成功举办“海上丝绸之路企业发展论坛”等大型活动，有力提升了学校的影响力。

    为了全面提升学生素质，学校充分挖掘第二课堂的潜力，构建了思想引领、科技活动、校园文化、创新创业、社团锻炼、实践服务、心理健康“七位一体”育人体系，团建成果突出，学生参加课外科技活动、创新创业竞赛等3万余人次，获自治区级以上奖项150余项。

    学校还特别成立了创新创业学院，创新推出“新财子”学院“商学+书院”模式，将大学生创新创业训练计划项目立项与实施并轨，近5年来共立项国家级别、自治区级、校级项目约1200个；积极推进TSE（教师+学生+社会企业）“三位一体”公司制，对项目进行孵化。连续3年被评为“广西大学生就业创业先进单位”。

    服务为本 智库建设添活力

    高校智库是大学履行社会服务职能的新型组织机构，同时也是引领学校人才培养、科学研究的重要活力之源。

    广西财经学院依托学校重点学科和各科研平台，组建了三大智库平台。其中，与广西财政部门联合共建的“广西（东盟）财经研究中心”专门从事中国—东盟财经发展与改革研究，是广西高校人文社科重点研究基地，并于2017年成功获批教育部门“国别和区域研究中心”；与广西国际事务博览部门等单位协同共建的“海陆经济一体化与海上丝绸之路建设研究协同创新中心”，获广西高校首批“2011协同创新中心”立项建设，主要开展中国与东盟互联互通、中国—东盟海陆经济一体化等重大战略问题研究；与复旦大学合作共建“海上丝绸之路与广西区域发展研究院”入选自治区政府部门重点建设新型特色智库，两校牵头发起了一年一度的“澜沧江—湄公河之约”流域治理与发展青年创新设计大赛，被教育部门纳入中国—东盟教育交流年度活动之一。

    三大智库的建成有力地推动了学校科研实力的提升，近年来，学校承担各级各类科研课题1200多项，其中国家级别76项（国家社会科学基金重大项目1项、重点项目3项）、省部级327项；获省部级以上科研成果奖36项。学校在中国—东盟经贸合作等方面的重大理论研究和实践探索，取得显著成效，上报中央、自治区咨政报告20多篇，获领导批示10多篇。

    与此同时，学校还积极探索实践，将智库建设与学校事业、人才培养、科学研究、社会服务之间有机结合起来，用智库建设成果反哺教育教学和科学研究。

    学校积极鼓励教师将科研成果转化、融入教材与课程中，并结合自己的科研方向指导学生开展科研活动、撰写毕业论文、参与学科竞赛和大学生创新创业训练计划项目。科研促进教学取得较好成绩，学生创新意识和创业热情显著提升。智库学生参与教师科研项目1000余人次；深入基层开展各类专业调研活动6000余人次，提交各类调研报告3000余篇，获国家级别铜奖1项，自治区级一、二、三等奖20余项。

    学校的协同创新中心、研究基地、重点实验室等相关资源全面向本科生开放，全面参与创新型人才培养。其中，“海陆经济一体化与海上丝绸之路建设研究协同创新中心”探索性开设协同育人试验班，实行“导师+学生”的培养模式，首届毕业生30人中有11人被中南财经政法大学、江苏大学等国内重点高校录取为硕士研究生；“广西（东盟）财经研究中心”启动并强化了东盟财经数据库和东盟国家语言经济学数据库建设，为学校建设特色鲜明的高水平财经大学提供了强有力的支撑。

    本立，则道生。

    面向未来，广西财经学院党委书记韦春北教授态度鲜明地表示：“我们将坚持以立德树人为根本，以改革创新为动力，力求在‘双一流’建设中实现新跨越，力争在广西新一轮腾飞中做出新贡献。”

    （谭冰亮 谭竹君 卜玉辉）