2017年1月《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》发布了，文件中指出五千年的中华文明要依靠教育传承和发展下去。为传承中华优秀传统文化，深圳市龙华区清湖小学近两年来采取了一系列的措施，探索如何在小学教育中弘扬中华优秀传统文化。

    理念引领，明确中华优秀传统文化教育的定位

    针对“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”，清湖小学提出了“清明育人”的办学理念，教育学生修清楚明白之心性，成清明奋发之有为，为国家、为社会作出应有之贡献。学校提出了“一观三全一特长”的具体培养目标。“一观”即社会主义核心价值观，“三全”即面向全体学生、全部学科和学科全面素养，“一特长”指让学生在小学教育结束后拥有一定的特长。

    环境设计，创设中华优秀传统文化教育的氛围

    为了打造校园特色文化，学校设计了富有传统韵味的校徽、校歌。校徽是亭亭玉立于两股清流之上的莲花托举“清湖”二字。校歌为《清明有为》，古香古色，朝气蓬勃，于2017年被评为龙华区中小学“十佳校歌”。校园内楼阁厅廊、门池台榭优美和谐。每一处装饰细节都体现了中华传统文化之美。

    课程构建，落实中华优秀传统文化教育的途径

    学校秉承“清明育人”的办学理念，坚持开展德育体验教育，全面提升学生道德素养，坚持质量立校，全力推进学校特色教育，探索中华优秀传统文化教育实施的途径。

    “校风十四德”及多元评价体系

    学校在中华十德的基础上，提出了“校风十四德”，即以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、善、恕、温、良、谦、恭、让”为学校校风。学校研发了“校风十四德”德育校本课程，已形成完整的德育课程体系，设置十四个德章，由家长、老师参与评价，鼓励学生在日常学习和生活中践行传统美德，传播传统文化。通过举行入学礼、毕业礼、拜师礼、升旗礼等仪式，重点引导学生学习生活规范，践行社会主义核心价值观，辅之以多元评价体系，鼓励学生在生活实践中争当有为之人。

    亲子国学训练营

    学校利用家委会的力量成立了亲子国学训练营，让家长与孩子在公园、绿地等公共场所共同诵读、学习传统经典，并清理周边环境，将正能量带到社会。家校联手，践行所学，传承文明。学校结合中秋、重阳、教师节等节日开展敬亲、尊长实践活动，结合端午、清明、国庆节等开展精忠爱国教育活动，组织学生走进社区、街道、工厂等地方，让学生在实践中体验感悟，在感悟中收获成长。

    传统文化课程

    为了丰富学习传统文化的形式，学校编印校本教材《中华经典汇编》，设置古诗吟诵课程。一年级诵读《弟子规》，二年级诵读《三字经》，三年级诵读《千字文》，四年级诵读《大学》，五年级诵读《中庸》，六年级诵读《论语》。

    通过吟诵古诗，激发学生的学习兴趣，丰富传统文化的学习形式，在吟诵中加入与吟诵韵律和谐的韵律操，让学生爱上古诗。

    学校系统规划了书法制度，在全校范围内推行颜体书法，每周一节书法课。此外，学校要求全校教职工练习颜体书法，以身作则，带领学生写好汉字。

    特色社团

    学校创办了特色社团，为学生的全面发展搭建平台。以中华剪纸社团为例，经历剪纸兴趣社团、全校师生普及剪纸技艺、外出公益剪纸及讲座等阶段，将“中华剪纸”作为校本课程进行开发与实施。2017年，学校的剪纸社团被评为深圳市中小学优秀社团。

    全力弘扬中华优秀传统文化以来，学校的校风得到了明显的改善，校园环境雅致有趣，学生的成长显著可见，教育教学质量稳步提高。中华优秀传统文化是中华民族不断前行和发展的动力，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，清湖小学一直在行动。

    （深圳市龙华区清湖小学 樊光合）