阅读唐诗的门径在哪里？唐诗的优胜处如何探寻？南京大学教授、百家讲坛主讲人莫砺锋说：“唐诗犹如一座气象万千的深山，我曾通读过存世的全部唐诗，对唐诗这座大山的进山路径和景点方位比较熟悉。我想做那个站在山口向游客指点进山路径和解说沿途风景的导游。”

    “导游”是莫砺锋的自谦之辞，事实上，从熟读《唐诗三百首》，到出入《全唐诗》，反复阅读李白、杜甫、白居易等大家的文集，莫先生绝对算是中国当代最熟悉《全唐诗》、最了解唐诗艺术的学者之一。近日，莫砺锋来到Page One书店北京坊店，以《唐诗苑的入门与探幽》为题，与读者分享自己的唐诗阅读经历，讲述老师程千帆先生的为人为学以及自己和文学相遇的难忘记忆。

    1966年，莫砺锋高中毕业，高考志愿他填了“三个清华”——清华大学电机工程系、清华大学数学力学系、清华大学自动化控制系。他期待在高考中金榜题名，日后当一名工程师。“但是还没等我走上高考考场，中央就通知废除高考，‘文革’开始了。”

    和当时的大多数年轻人一样，莫砺锋选择了下乡插队。知青的生活很苦闷，每天用镰刀、锄头劳作，他觉得日子单调极了。十年中，理科生出身的莫砺锋开始慢慢读一些文学书，“蹇驴破帽”的杜甫像一个同样潦倒的知音慢慢走进他心中。

    1977年恢复高考，莫砺锋考入安徽大学外语系，仅一年后，他便提前考研，成为南京大学古代文学系的硕士。当时他并不知道当代著名的文史大家程千帆是谁，只因南大那年古代文学招收唐宋方向研究生，而自己在农村空闲时“背了几千首唐诗”。入学之后，莫砺锋才发现自己和程千帆的经历惊人的相似：两人都想学理工专业，最终阴差阳错学了中文；两人都因时局原因下乡劳动，最终收获了许多农业知识。某次，莫砺锋陪程先生在南京玄武湖边散步时，程先生指着一块草地说：“这够五头牛吃一天”，莫砺锋点头说：“对，老师说得很准确，我也有经验。”

    莫砺锋是程千帆晚年再上讲坛带的第一届研究生，对于没有受过完整本科中文教育的他，程先生制订了严格的培养计划。从先秦时期的经典到唐宋的大家别集，程先生开列数十部必读书，并要求学生研读每部必读书之后，撰写一篇达到发表水平的论文。由无书可读的乡下迈入书山学海的大学堂，莫砺锋也异常勤奋，一路苦读下来，接受了完整的学术训练。

    为了培养弟子的写作能力，程先生通过合写论文的方式加以训练。莫砺锋曾与程先生合写过多篇论述杜诗的论文，《唐诗课》（人民文学出版社）中收录的《他们并非站在同一高度上——读杜甫等同题共作的登慈恩寺塔诗札记》一文，就是他们合作的文章。该书选辑了程千帆11篇具有代表性的谈论唐诗艺术的文章。在这些文章中，程先生深入浅出地讲解了古典诗歌中一与多、小与大、曲与直、形与神的艺术创作规律，还详细地辨析了唐朝边塞诗中的地理、方位的虚与实问题，以及《春江花月夜》一诗的被理解与被误解的问题等。程先生退休后，莫砺锋接替老师主讲杜诗的课程。

    后来，江苏凤凰文艺出版社出版了莫砺锋的《莫砺锋讲唐诗课》，该书汇编了他的40篇文章，以专题的形式解读由初唐到晚唐诗歌的诸多面向。一篇篇读下去，作者仿佛引领我们回到了千古名诗的诞生现场，去追寻诗人们的传奇人生，体悟唐诗的生命力与感发力，感受其蕴藏于最美汉语中的不老诗心。

    日升月落，如今莫先生也已迈入古稀之年，头发已经花白的他依然在学术领域辛勤耕耘。近年来，他还积极参与各种普及古典文学的活动，他说：“怎样让读者来阅读李白、阅读杜甫，我认为是比学术研究更有意义的，所以我花大量的时间来从事普及工作。”他希望让古典文学惠及更多的读者。