中国石油大学（华东）（以下简称“石大华东”）是国家教育部门直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和开展“985工程优势学科创新平台”建设并建有研究生院的高校之一。2017年学校进入国家“双一流”建设高校行列。近年来，石大华东通过优化高校体育课程教学内容、开展课外兴趣活动实现体育素质教育、构建符合素质教育要求的评价指标体系、提高师资力量实现素质教育，取得了较好的成绩。本文系中央高校基本科研业务费专项资金资助项目（18CX04021B）。

    优化体育课程教学内容

    传统体育教学只是围绕体育技能开展教学工作，忽视了学生的整体发展，因此基于体育教学的创新素质教育，首先要从教学内容的优化开始。石大华东积极组织具有丰富教学经验的一线体育教师，推进体育教学内容的改革。首先，为了让学生适应社会的发展，石大华东通过调研分析，了解学生的特点、爱好等，在此基础上选择与学生生活更为贴近的项目作为新的教学内容，使学生对所学内容更有亲近感；其次，石大华东针对传统的技能型教学方式进行了优化，在教学中融入更多有利于学生长期发展的知识，促进学生在多方面的均衡发展；再其次，石大华东还新增了与学校“双一流”建设学科专业特点更为贴近的课程项目，如定向越野、攀岩、射箭等，大大增加了课程的趣味性和丰富性，激发学生更大的学习兴趣；最后，石大华东不定期整合更新的研究成果及网络资源，将其补充到体育课程中，保证课程的前沿性，并实现理实一体、相互促进，大幅提高体育课程的实用性。

    通过开展课外兴趣活动实现体育素质教育

    兴趣是最好的老师。据实践反馈，学生普遍对课外活动较为感兴趣，因此，石大华东把课外活动作为辅助教学的重要手段，通过组织开展丰富多样的课外活动，增加体育教学内容的多样性和灵活性，在兴趣的引导下，促进学生对体育课程学习的主动性。例如，组建多个项目的阳光组校队及单项体育社团，积极参加省市及全国各类比赛，在激发学生体育潜能的同时，大幅提高学生的学习兴趣，进而促进体育素质的提高。在组织活动的过程中，绝大部分工作都由学生自主安排，教师主要起到“引导”和“攻坚”的作用，即协调引导学生组织体育活动，帮助学生解决遇到的难题。课外活动的实施推广，提高了学生体育课程学习的兴趣，在强健体魄的同时，还培养了学生们的体育特长，使体育素质教育得到了真正意义上的实现。

    构建符合素质教育要求的评价指标体系

    教学评价是对学生学习效果和教师教学工作效果的评价，并有着引导、监督的作用，是体育教学工作不断发展的有力保障。同时，有效的评价体系可以使学生及时看到自己学习的成绩，获得成功的体验，激励学生的自信。因此，石大华东发挥多年来积累的经验优势，从教学内容、教学目标和教学方式上入手，建立起整套的体育教学评价体系，并借助于在线课程、微信公众平台及微博等新媒体，将评价内容和标准应用于体育教学中，使师生之间能毫无压力地进行互相评价和自我评价，最终形成一套高效率、多元化的体育教学评价模式，以促进学生在教学中的主体性，保障学生高水平、高层次的体育素质教育。

    通过提高师资力量来实现素质教育

    近年来，随着我国教育改革的不断深化，素质教育的全面实施显得更为重要，而在教学中实施素质教育的教师则更是重中之重。石大华东积极促进师资队伍建设，提高整体教学水平。具体来说，石大华东一方面面向社会招聘优秀人才，扩大体育教师的招聘范围，进行人才储备，增加了体育专业教师的数量；另一方面，石大华东注重丰富体育教师的知识结构，将体育教师集体备课、业务提高等活动常态化，并通过不定期培训、定期考核等方式，促进体育教师不断补充关于教学、心理学等方面的知识，以丰富体育教师的知识结构。

    （中国石油大学[华东] 欧阳勇强）