过硬支部引领，打造青少年校外实践教育品牌

    打铁还需自身硬，其身正，不令而行。安丘市青少年基地党支部从自身建设和党员队伍建设入手，完善规章制度，规范组织生活，时时处处以先进党支部和模范党员标准引领学校发展。

    一是完善相关制度规定。结合基地工作实际，建立完善了三会一课、组织生活会、民主评议党员、党员联系群众、重大事项支部研究前置等规章制度，党支部的凝聚力和战斗力显著增强。为了改善办学条件，学校先后争取市政府部门资金2100多万元，建设学生公寓楼、教学楼和餐厅楼各一栋。

    二是加大学习提升力度。每月15日是党员学习活动日。基地党支部充分利用这一天时间，使“两学一做”做到常态化、制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，大大增强了党员的责任感、使命感，提升了服务家长和师生的意识能力。 

    三是增强学习实效。在学习过程中，每位党员结合自身实际和岗位特点，制定了“三清单、一任务”：一是每周制定问题清单，对照工作目标和学校要求，认真查找在教育教学中存在的不足和问题；二是每月制定责任清单，建立健全党员公开承诺制、备查制和积分制等制度，明确职责，确保有的放矢；三是每学期制定整改清单，对照整改标准，把握关键环节，采取针对性措施，一个一个加以整改，确保无遗漏、无盲区，认真完成年底的教学工作任务。

    模范党员带头，实施青少年特色发展课程体系

    “以人为本”的课程体系主要以创新实践为出发点，围绕“怎样让孩子伸出手、打开手、发现手的功能，开发手的技能”，首先，开发了以“手工工艺、职业体验、生活技能”为主要内容的“手”课程体系。其次，又开发了以“智力潜能开发、创新思维训练、观察探索分析”为主要内容的“脑”课程体系。而灵活的大脑离不开知识的支撑，开发了以“学科知识综合运用与拓展、科普自然、经典国学、信息技术”为主要内容的“知”课程体系。知识和智慧要靠健康的身心来负载，围绕学科知识综合训练、身心健康与安全，开发了以“生理卫生、运动健康、生命安全、公共安全”为主要内容的“身”课程体系和以“心理健康、心志情商、艺术修养、多元创新、团队合作”为主要内容的“心”课程体系。健康健全的身心来自于父母的养育和社会的培养，知识、智慧和技能的价值体现是服务社会、反哺自然，同时圆满自己的幸福人生。基地开发了以“感恩家人、孝敬长辈、国学传统、社区服务”为主要内容的“家”课程体系。祖国是根，国学是魂，中国的实践教育课堂要融贯国学教育、唤醒中国力量，由此，开发了以“国情教育、历史教育、成才教育、社会实践、自然环保”为主要内容的“国”课程体系。

    红心向党育才，搭建实践感悟平台

    学校党支部深刻把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”要求，坚持立德树人、德育为先，不断创新载体形式，传承红色基因，积极搭建学生成长实践感悟平台。

    一是突出动手实践能力。围绕“实践动手”能力提升，开发了以“红心向党”为主的独具特色的综合实践课，包含国防科技、沙雕艺术、网花制作、折纸艺术、积木搭建、塑编工艺、衍纸艺术、科普观摩、换位体验、飞行模拟、人与自然、影视制作、魔术探秘等，极大地提高了学生兴趣，增强了教育效果，受到广大师生的欢迎。  

    二是开发学生创新思维。党支部精心设计科技创新实践培训项目，开发的航模制作、智力拼图、智力游戏、魔方魔尺、创意纸杯、K·bot、魅力磁球、创客空间陶艺制作等活动项目，开发学生的创新思维，极大地拓宽了学生的实践空间。

    三是培养科学探究品质。建成了科技含量高的智能机器人室、趣味电子室、计算机网络教室，采购机器人和多种机器人零部件,让学生们发挥自己的想象力对机器人进行组合和拼装，通过机器人灭火项目、机器人足球项目、机器人创意项目, 培养学生的科学探究品质,以及开拓视野、勇于探索的科技创新精神。 

    （安丘市青少年科技创新实践教育基地 王振中 王德年）