兰州华侨实验学校建校于2005年8月，是城关区教育部门所属的九年一贯制公办学校。学校地处黄河之滨，位于新港城小区，地理位置优越，为学校的发展创造了良好的区位条件。学校整体布局合理，功能齐全的教学楼、设施完备的操场、专业精深的各科教师一应俱全。自建校以来，学校就以“华彩”为核心理念，在“奠基多彩人生，成就精彩生涯，构建华彩校园，打造出彩教育”的办学理念指导下，历经14年的发展，从最初的7个教学班、400余名学生、28名教师起步，发展到现在121个教学班、6500余名学生、400余名教职工的规模。现在，学校已步入一体化、集团化发展的轨道，形成了“一树三花，一本两分五部”（即华侨实验学校本部，华侨实验学校碧桂园分校和辰北分校，两个初中部和三个小学部）的大格局。

    历经14年，兰州华侨实验学校形成了“华彩”的核心文化，“华”，代表中华传统文化的博大精深、源远流长、光耀千秋；“彩”，代表这个时代的风采，代表个性张扬、多姿多彩、精彩纷呈、绚丽辉煌。学校的办学理念是：奠基多彩人生，成就精彩生涯，构建华彩校园，打造出彩教育。学校围绕九年一贯的学制，结合实际与自身特点，以德育为核心，以课程为先导，以课堂为重心开始了对教育积极有益的探索旅程。

    立足学生发展 

    打造多彩教育成就华彩人生

    无论在哪一个社会团体中，“人”毫无疑问必然是其发展的核心，在学校教育中尤其如此。学生，作为教育工作开展的出发点和落脚点，是教学活动中很重要的一环。如何培养学生的学习兴趣，让学习成为一种自觉行为，为学生的终身发展奠定坚实的基础，是每一位教育者时刻都在思索的问题，兰州华侨实验学校的领导教师也不例外。在“华彩”核心理念的指导下，学校以“快乐学习，享受成长，多彩人生，奠基终身”为学生发展目标并据此逐步形成了特色鲜明的“多彩教育”框架，具体内容是：

    红色——德育树本，奠基高雅人生；

    橙色——体育强魄，打造健康人生；

    黄色——安全护导，守卫平安人生；

    绿色——书香砺学，濡养智慧人生；

    青色——心灵养正，播种阳光人生；

    蓝色——科普启慧，激活创新人生；

    紫色——艺术尚美，塑造绚彩人生；

    褐色——劳动荣光，崇尚精匠人生；

    赭色——国际视野，引领卓越人生。

    为了推动“多彩教育”，学校以“华彩四工程”为纬度，以“华彩时光轮”为经度，以“华彩+”课程为落点，为华侨学子编织出了异彩流光、绚丽多彩的成长轨迹。

    “华彩四工程”是学校核心价值观的落实和践行，是将学校“自律、笃礼、乐学、博趣”的校训延伸为四项德育工程。“华彩时光轮”由校园“文化季”“主题月”“活动周”“教育日”构成，它是多彩教育的抓手和支撑。作为“文化季”的“春之声”读书季、“夏之舞”艺术季、“秋之风”体育季、“冬之韵”双语季，孕育创生着独特的校园四季文化。除此之外，学校还有各类“活动周”和校园节庆日。通过成体系、全方位的华彩教育，让学生的校园生活月月绚丽、周周精彩、天天充实。为了将学生隐形的、点滴的成长显性化、可视化，学校设立了“华彩币银行”，通过全程的、动态的、随时的评价，引导、激励学生在游戏中培养好习惯，积储自己的品行资产。“华彩四工程”和“华彩时光轮”中的一系列活动关照了学生在学校、家庭、社会三个空间的生活，关注了学生多个维度的发展，着力于让学生体验德育活动的魅力和乐趣，也体现了现代教育的开放性和终身性。

    关注教师发展

    打造高素质专业化教师梯队

    教师是立教之本、兴教之源。在教育的整个过程中，教师不仅承担着传道授业解惑的重要作用，更对学生人格的形成、三观的树立有着举足轻重的影响作用。学校在教师发展与教师管理过程中，致力于挖掘、提升和展现教师在教育实践与思考中的生命价值，紧紧依托“品质师德、优品师能、精品课堂、品牌课程、品位人生”五个抓手，努力使教师在为事业奉献的过程中不断获得提升和发展。

    一品在师德——品质师德让教师风采卓然。学校以“五品教师打造精彩生涯，‘三师一建’构筑出彩教育”为主题，叫响做实“三师一建”党建品牌。通过开展“夸夸身边的好同事”微视频展演、“华侨最美教师”巡讲、“我最喜爱的老师”评选、教师节誓师大会、师德承诺等师德教育活动，把品质师德建设落到实处。

    二品在师能——优品师能让教师专业精深。学校引导全体教师以做一位良师为终生价值追求，并帮助每一位入职教师规划职业生涯。按照教师“153”专业发展思路，发挥好三个成长平台（校本研训平台、项目管理平台、对外交流平台）的作用，全力加强教师的九项能力建设。学校结合“青蓝工程”“骨干工程”“名师工程”“三百双千教师培养工程”和“华彩大讲堂”，积极开展业务培训。

    三品在课堂——精品课堂让学生乐享学习。课堂改革是学校改革的重点。在课改中，学校深刻认识到，只有把学生当作课堂的主人，才能真正激发他们的学习积极性和主动性，只有为学生营造一个个全息的“情境场”，学生的身心才能得到充分的舒展，才能将课改进一步推向深入。于是，一个充分尊重学生、完全相信学生、彻底依赖学生的生命化生本课堂和为学生心智成长提供沃土、为学生生命历程增添亮彩、符合学生年龄特点的情境教育课堂在华侨扎根并衍生开来。

    四品在课程——“华彩+”课程让校园精彩纷呈。我们以“华彩”文化为核心，以全面落实学生发展核心素养为目标，以办学理念为基石，构建起了一个统领全局、涵盖教育教学方方面面的“华彩+”课程体系。“+”代表多种学科的整合、多维模式的呈现、多种资源的融合，“+”意味着无限的延展可能、无限开阔的未来。

    “华彩+”校本课程由底色课程、主色课程、亮色课程三个层次，14个板块，近百个课程构成，这些课程跨越学科、跨越课堂、跨越班级、跨越时空，涉及学生成长的方方面面，内容涵盖学生成长的点点滴滴，形式呈现多种多样。

    五品在人生——品位人生让教师乐享职业。学校倡导“尊重人、激励人、关爱人、发展人、成就人”的教师管理观念，注重教职员工校园生活的幸福体验。学校成立了多个教职工业余社团，这些社团的开设，让教师在教学之余，丰富才情，提高生活品位。通过丰富多彩的文体娱乐活动，融洽了干群关系，凝聚了团队精神，提高了教职员工校园生活的幸福指数。

    创新科学管理

    实现学校跨越式发展

    学校的发展，除了学生、教师的不断进步外，也离不开科学有效的行政工作管理。为适应一体化学校的发展，构建三合一（治理共同体、学习共同体、文化共同体）的命运共同体。学校积极创新管理方式。

    从单向管理走向公共治理。成立了一体化理事会，完善“一主多翼”管理模式，建立健全依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。重构共担分责的格局，放权于学校，赋能于学校，激发了每一个执行者的领导力和执行力，让管理从单一主体走向多个主体的公共治理。

    从层级管理走向分布式管理。通过项目管理的方式，成立了课程部、体育部、科技部、艺术部、宣传部、研学部、国际部、信管部、家庭教育部等，这些项目部均跨越三校，项目部的主负责人由三校分担，这样就形成了扁平化、多中心、紧密型的网络治理结构，这种结构促成了各部门在庞大的机体中既相互关联贯通，又各自高效运转的态势。

    从集中化管理走向低重心自治。推行以年级组长为核心的年级管理负责制，推行星级年级组评选。实施年级组长负责制的改革实践，创造性地发挥年级组的团体作用，形成专业发展共同体，彼此激励，共同成长，使学校管理走向精细化、科学化和规范化。

    科学有序的管理为学校教学质量的节节攀升提供了坚实的保障，也为学校取得一系列成绩奠定了基础。学校自开办以来，先后荣获“全国特色学校”“全国心理健康特色学校” “全国足球特色学校”“全国篮球特色学校”“省级德育示范校”“省级快乐校园”“省级科技创新实验校”等荣誉称号，连续10年获得兰州市和城关区教育质量优秀奖。

    兰之猗猗，扬扬其香。对教育的尊重与追求，对初心的践行与坚持，让华侨实验学校正成为西北大地上一颗冉冉升起的教育新星。未来，我们相信华侨实验学校的领导与教师将继续朝着“奠基多彩学子，打造出彩教育”的目标迈进! 

    （王向晖）