党的十九大报告提出要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。对于学校而言，如何弘扬中华优秀传统文化，践行文化自信，创造性转化、创新性发展本土丰厚的文化遗产，培养担当民族复兴大任的时代新人，助力文化强市、文化强国建设？这是一道难度系数不小的难题。

    在天津市红桥区，有一所特色鲜明、底蕴深厚的百年老校，她锐意进取，开拓创新，用自身的探索实践与发展成就作出了振奋人心的解答！

    她就是，天津市红桥区丁字沽小学（以下简称丁小）。丁字沽小学历史起源于清光绪二十九年（1903年），是清末“废庙兴学”而成立的民办学校，称为“第四半日学堂”，是中国近代新式教育的先行者，其坐落在世界文化遗产大运河天津段北运河畔，是天津仅有的现存的原址、原功能、原建筑均未改变的学校，被誉为“废庙兴学的活化石”“新式教育的摇篮”。是名副其实的具有独特的古韵遗风与丰厚的文化底蕴的百年老校！

    2015年，基于学校文化特点，国内首个“文化遗产课堂”试点在丁小开课。“传承中华民族优秀文化遗产，坚定文化自信，是我们教育人义不容辞的重要职责，也是我们应当担负起的历史使命。”丁小校长庞杰掷地有声地说道。

    打造文化遗产课堂，核心是课程。丁小积极研发“文化遗产课程体系”，培育学生核心素养。一至六年级开设“诗声词韵丁字沽”“漫步古诗苑”“遨游美文园”，三年级开设“脸谱”，五年级开设“文化遗产专家讲堂”“少年哲学”，一、二、四、六年级开设“国学”，四年级开设“校史”“我们学校的故事”。丰富多彩的课程让学生与优秀传统文化亲密接触，学生们浸润其中，文化素养自然而然地得到提升。

    要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。因此，丁小在大力开设文化课程的同时，积极引进国家非物质文化遗产项目——开门八极拳，帮助学生锻炼强健体魄。学校将开门八极拳中的经典动作改编成人人会做、天天锻炼的八极拳健身操。八极拳不仅进入体育课堂，学校还成立了八极拳武术队。丁小也因此成为天津市首个基层学校由中国武协授予的“武术段位考试点”。近两年该校有百余名学生获得武术段位。通过八极拳健身课程，修身塑德、强身健体、弘扬国粹、磨炼意志、培养责任意识。

    与此同时，学校还开展了“博物馆课程”，实施“走进博物馆”与“博物馆进校园”策略，一方面在区文化和旅游部门支持下组织学生走进天津各大博物馆和文保单位，与“文化遗产”零距离接触。另一方面，在专家组协调下，将国家文物部门红楼橱窗送进学校，开阔学生视野，丰富学生文保知识。

    最近，丁小又开设了曲艺高水平社团，囊括了在我国北方地区流行的9个曲种，学生多次走进天津电视台的《鱼龙百戏》表演。

    由于在传承文化遗产方面的积极作为，“文化遗产进课堂”办学特色突出，2018年1月，丁小承办了“首届全国文化遗产教育展示论坛”，并发起成立了“全国文化遗产课堂教育联盟”。丁小多次受到各界领导、文化学者的赞扬。国家文物部门顾问、中国文物学会名誉会长谢辰生先生获悉一所普通小学实现了从“文化遗产进课堂”到“文化遗产课堂”的转变，欣然题字“丁字沽小学文化遗产课堂”。原国家总督学、国家教育部门领导得知丁小特色办学实践后，为学校题写学校精神——“自强不息，卓尔不群”。

    原天津市教育部门领导、国家督学，多次莅临学校亲自参与指导学校申报的国家级别课题，他说：“这样的一所名不见经传的小学校，自加压力，坚持守正创新，努力探索出一条践行社会主义核心价值观、传承与弘扬中华优秀传统文化教改之路，难能可贵。”

    “文化遗产课堂”校本课程彰显了丁小独有的学校文化，这不仅是学校特色课程建设的成功实践，也是学生社会主义核心价值观教育及核心素养培育新载体。“我们认为，学校文化传统是学校的灵魂，是学校发展的核心动力，她最容易凝聚全校师生共同的价值观、共同的信念、共同的愿景。”庞杰校长颇为骄傲地表示。当前，丁小始终着眼于教育质量的全面提升和全校师生的终身发展，用实际行动践行文化自信，继续前进，不断开创新局面，为推动社会主义文化繁荣兴盛作出贡献！

    （刘 玲 刘 佳）