全国教育大会指出，“培养什么人，是教育的首要问题”，并强调要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    澧县第六中学，有着60多年历史的积淀，是湖南省常德市示范性农村高级中学。学校秉承“努力追求适合每一个学生发展的教育”的教育理念，以“打造名优品牌，创建一流特色学校”为目标，努力把学校办成家长期望的育人基地。近年来，全体师生的努力得到了社会的广泛认可，先后荣获了“湖南省艺术教育先进单位”“湖南省第四届中小学幼儿园艺术节先进单位”“常德市艺术特色学校”“常德市文明学校”等多项荣誉称号。

    搭乘课改春风

    校本课程瞄准艺术特色

    乘着高中新课程改革的春风，学校调整教育思路和策略，努力寻求“合脚的教育”。以“高中新课程改革标准”为依据，以培养学生的艺术涵养和艺术能力为重点，学校建立了以学生全面发展与特长发展并行、文化夯实与艺术提高并举的育人模式。

    学校科学地构建了“课”（音乐、美术必修和选修课程）、“班”（艺术班）、“团”（艺术团）、“组”（课外兴趣活动小组）艺术教育网络，依托学校艺术教育传统，大力开发艺术选修课程和校本课程。学校遵循边学习、边探讨、边实践、边总结的原则，摸索出了“2+X”艺术教学模式。学校还根据学生情况采取了普通班和艺术班两种不同的办班形式。普通班学生以学习文化为主，艺术班以学习专业为主，从而实现“特长教育提升品位，文化教育发展内涵”的终极教学目标。

    创新管理抓手

    艺教策略塑造精英团队

    优秀的艺术教师是学校艺术教育成功的关健，澧县六中之所以艺术教育成为传统特色，还得益于一批优秀敬业的艺术教师。澧县六中在塑造教师团队上下足了功夫：一是借船出海，选派优秀教师外出进修、培训、交流。学校多次组织本校艺术教师参加各级各类观摩课和展示课，寻找机会参加省市艺术教育研讨会、省市艺术教育经验交流会、省市论文评选活动。二是他石攻玉，聘请各类专家学者来校进行专题艺术活动。学校定期邀请清华大学、湖南师范大学、湖南文理学院的艺术教育专家到校进行听课、评课、作报告等教学研讨活动，从而更新教育观念、改变教学行为、转化课堂教学模式。三是筑巢引凤，开展校内、校际间艺术教学研讨活动。学校将省级规划课题“农村普通高中艺术特色建设的实践与研究”的研究成果、“621”生态课堂教学模式有效引入艺术课堂教学中，有计划地组织艺术教师进行组内听课评课，交流教学的方法和心得，提高课堂教学水平。同时，学校还广泛开展与兄弟学校的联谊活动，通过借鉴别人先进的教学经验，达到提高自身素质之目的。

    构建艺术平台

    多渠道挖掘学生潜能

    每年的12月，学校将定期举行为期2—3天的校园艺术节，包括文艺晚会、校园歌手比赛、书画展、才艺表演等10余项活动；在每个传统节日，学校会定时组织一些切合传统节日主题的艺术活动，如“五四”书画、演讲、创作大赛，国庆师生合唱比赛等。通过这些活动，搭建学生展示才艺的平台，发现学生的特长与艺术潜能。

    学校还以学生兴趣为基础，成立歌唱团、舞蹈团、摄影社、篮球联盟等艺术社团，鼓励学生参与其中，让社团活动成为艺术教学的有效拓展，有效弥补了课堂教学的局限性。学校大力支持并积极组织学生参加校外艺术交流、展演和比赛。如社区每年组织的五四青年文艺汇演、八一慰军慰属演出、重阳节尊老爱老文艺演出等等，演出的节目受到了社会各界的一致好评。

    特色学校大多是一些薄弱学校走出的自救之路，澧县六中也不例外。它在传统中汲取营养，在摸索中成长壮大，汇成了一道改革的风景线，然而它决不是一道简单的风景。它是一扇窗，推开就见一片蓝天；它是一面旗，指向的是一条成功路。有人说，做正确的事情比正确地做事更重要，方向错了，只能离目标越来越远。澧县六中选择了一条正确的道路，他们未来还将进一步“走出去、引进来”，借鉴国内成功的兄弟学校的经验，进一步打磨特色教育这块金字招牌，为社会继续输送优质特色人才资源，让特色教育引领澧县六中走出常德，走向全国。