■办好学校思想政治理论课·人物篇

    “很多同学会选择出国读书，出国了，他们还爱国吗？”在北京联合大学的一间教室里，思政课教师贾少英正在和学生们聊“出国了，是否爱国”这个热门话题。

    白色套裙，低跟鞋，眼前的贾少英一身清爽，和声细语。学生们喜欢听她的课，老师们说她的课“解渴”，班主任们则经常向她讨教做学生思想工作的锦囊妙计。

    一个思政课教师的初心是什么？“我的初心就是为国家培养更多合格的人才，这点从未改变。在学生心中播撒真善美的种子，看着他们一点点变得越来越好，我就特别高兴。”贾少英说。

    求真：用“真”讲透大道理

    谈起上课，贾少英爽朗一笑：“思政课教师就是要讲爱国主义这些大道理，给学生讲大道理，不是为了说服他们，而是要解开他们心里的那些结，把那些结一个个解开了，他们就觉得老师说得有道理，具体到生活中就知道该怎样做了。”

    有人说思政课“大道理”难讲，贾少英有绝招。“解决的关键是教师自己要真学、真懂、真信、真用。自己搞明白后，就一定能讲明白。”理论联系实际、问题导向，贴近学生教学，是她上好思政课的几个法宝。

    学生时代，贾少英有一个特殊的笔记本，记录着自己帮同学讲题时的一些难点和解决方式。这个习惯几十年来一直保留。现在，她的笔记本上记录着自己没能当场解答的学生提问，标注自己当时卡哪儿了，后来又怎么解决的。“日复一日，在给学生解答的过程中，自己也得到了提高。”

    一个学生的感受是：“贾老师的课对我触动很大，真正开始思考个人命运如何与时代发展相结合。一个人除了考虑个人前途外，还要有远大理想，在自己擅长的领域为国家和社会的发展贡献自己的力量，人生才更有意义。”

    “思政课既是知识传播课，又是价值塑造课，尤其侧重价值塑造。思政课教师不仅要有讲好思政课的信心，还要有讲好的能力。我相信，‘真学真懂真信真用’将为思政课教师教书育人打下坚实的基础。”贾少英说。

    向善：用心照亮学生

    常有人说贾少英惯着学生，她笑着说：“我一看到学生就高兴，从心底里就觉得他们特可爱。”

    贾少英给大一新生上课时，很少在课程前两周提问学生。她认为学生从一个懵懵懂懂的高中生刚来到大学，很多事都在适应阶段，要为师生间相互适应留有空间和时间。如果老师这时提问而学生回答不上来，会打击学生的自信心和学习的积极性。

    虽然提问少，但贾少英要求大一新生开学写3封信，第一封写为什么选择在北京联合大学就读，第二封写自己的大学学习生涯规划，第三封写期待自己在大学中的收获。这3封信学生自己留存，不用交给老师。等大学毕业时，学生再回过头看这3封信。

    为什么让大一新生写3封信？“要让学生想明白为什么上大学，不然学生们上着上着就容易把自己丢了。”

    课间、课下她常与学生交流谈心，了解学生的思想动态，她认为通过这种不经意间的交流，更能够了解学生深层次的想法。学生们称贾少英是“排雷大师”，常常在学生出现消极想法之前就出手“排雷”。

    大一学生何欣很喜欢这种聊天，“我来得早，贾老师每次课前都会跟我们聊聊天再上课。这样上课感觉很舒服，张弛有度，理论知识也听得津津有味，学习很高效”。

    育人不只在课堂，贾少英还积极指导学生参加社会实践。她指导学生参加“90后大学生讲思政课”比赛，学生获得北京市和全国一等奖。贾少英说：“看着学生们成长是一个快乐的过程。”

    寻美：用“美”润物育人

    “我就觉得教学这事特重要，对我来说每一次课都很重要。头一天我什么都不干了，在家认真备课，然后把明天要穿的衣服拿出来，上课那天沐浴更衣。家里人这么多年都习惯了。”

    一个学期16周，贾少英每周服饰都有变化，给学生不一样的感受。学生们都说贾老师个子不高但很有气场，每次来上课时都挺精神，觉得自己很受老师尊重，暗地里都高兴。

    贾少英要求上课起立下课鞠躬，她对学生们说：“从这一刻开始，咱们进入上课阶段，这两个小时无论什么事情我都不会接电话，否则我就给你们道歉，给你们唱歌。下课我给你们鞠躬，说同学们再见。”她要让学生感受到，师生间是一种彼此尊重的关系。在这样的氛围中，学生感觉“上贾老师的课总是觉得时间过得太快，感觉还没有听够就下课了，老盼望着下一次课”。

    贾少英还会在课堂上推荐亚洲美食节这些很生活化的活动。“要让学生热爱生活，要培养他们对幸福、对美的感受。相互尊重是美，遵守秩序是美，学习是美，超越自己是美……我们要带着学生们去体验美、热爱美、创造美、成为美。”贾少英说。