据《北京青年报》报道，杭州电子科技大学的一名宿管阿姨不久前受到学校邀请，担任学校写作公开课的老师。虽然只有小学文凭，但宿管阿姨汤杏芳常年坚持写作，2018年加入浙江省网络作家协会，曾6年写6部小说，共计200多万字。

    宿管阿姨“跨界”教写作，看似很突兀，有炒作之嫌，细看之后会发现确实有道理。站在教育的角度来看，此举是一种多赢，且颇有意义。一方面，学校帮助汤杏芳圆了多年的教师梦，算是成人之美；另一方面，汤杏芳在写作方面的确有建树，如专家所言的“第一次读她的小说时，我以为是一位专业作家写的，文字凝练，不拖泥带水”。都说写作无定法，大学生提升写作素养方式有很多种，可以通过阅读经典作品，可以请专家教授指点迷津，也可以向知名作家学习。相对而言，作家从切身体验出发，手把手教学，效果更明显，学生收获更大。

    而且，宿管阿姨登上大学讲台讲写作，本身就是一门生动的德育课。德育与写作一样，绝不是高高在上的无病呻吟或全凭自己虚空想象，而是要源于生活，扎根大地，在丰富的社会现实中吸取素材。如果说好的写作是从生活中汲取养分，在读者的内心世界掀起波澜、留下美好，那么好的德育也一定是充分彰显优秀人物的学识才干、人格魅力，使学生不知不觉间被其不平凡的人生经历所吸引，从其身上感悟更多为人处世，尤其是做学问干事业的道理，最终让自己的学识眼界、道德品质等得到提高，让自己的人生境界有质的提升。

    从这种角度看，高校打开大门，广纳英才，邀请各行各业专家走上大学讲台，应该成为一种趋势和风尚。《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中要求，“坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一，充分发掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源”。而让各行各业优秀人才，特别是大学生身边有真才实干的榜样走进教室，有助于提高德育效果，推进高校营造良好的学风与校风，教育引导学生爱国、励志、求真、力行，真正成为合格的社会主义建设者和接班人。

    进入互联网时代，学习不再是封闭的，德育可以有多种形式，高校理应在教学上不拘一格，进行多种探索。社会舆论也应该少一些偏见，如宿管阿姨不能上讲台，学校保安只能看大门，转而多鼓励、呼吁有真才实学、品德高尚的人走进高校，走上讲台，为大学生做专业成长的示范、做为学为人的引导、做人生发展的榜样，这样能让大学更有胸襟、有情怀，也能让更多学子在榜样诸多优秀品质的影响之下积极进取，收获丰富而美好的大学生活。

    （作者系本报记者）