近日，国家正式发布《关于一流本科课程建设的实施意见》，拉开了中国高校加快推进一流本科教育、推进课程改革创新、消灭“水课”、推动一流本科课程建设的大幕。

    黄冈师范学院外国语学院积极应变，主动求变，坚持“以本为本”，践行“四个回归”，在各个院系开展评“优课”、创“金课”、防“水课”系列教学研讨活动。这次教研活动充分调动学院每位教师教学的积极性和创造性，大家深入推进课程建设，深化教学内容与方法改革，淘汰“水课”，打造“金课”，建设一流课程、支撑一流专业、培养一流人才。

    着眼方法改革

    让课堂“活”起来

    英语语言文学系和商务英语系的教师们在集中观摩、研讨了第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛专业组比赛的视频后，针对几位参赛选手各具特色的教学设计、教学过程、教学方法、教学手段和教学艺术等方面展开了讨论，并且学用结合，分别组织了系内教师课堂教学设计竞赛。参赛教师依托先进的教学方法和教学理念，设计教学步骤，让比赛回归课堂的原生态，展示了扎实的教学基本功；同时，根据英语专业基础阶段学生状况，教学设计注重培养学生的批判性思维，注重知识的迁移和应用，提升了学生综合运用语言的能力。

    翻译系的陈倩老师和李洁老师结合自己在2019年外研社“教学之星”大赛全国半决赛荣获特等奖的经历，分享了教学心得。陈倩老师认为，教师在确定清晰的教学目的后，应把课堂还给学生，做到每节课有亮点；一名优秀的教师要注重学生的教学反馈，要经常性对自身教学进行有效反思。李洁老师则认为课堂教学要有深度，要进行有效的互动，激发学生的参与意识；还要强化课前、课中和课后的有机衔接与融合，把学生的目光和心思吸引到课堂教学上来。课堂“活”起来了，教学质量就跟着提高了。

    本次评“优课”、创“金课”、防“水课”系列教学研讨活动涵盖了观课听课、教学研讨、专家讲座、课堂教学竞赛等多项活动，有效促进了学院教师的教学，进一步激励了学院教师加大教学研究与改革的力度，为学院发展注入强大活力。

    着眼能力提升

    让学生“强”起来

    建院40多年来，学院始终坚持为学子的成长成才服务，真正地将“以生为本”落到实处，实现人才培养与经济社会需求紧密结合，并把办学转到服务区域经济发展上来，让每一个学子切实拥有搏击未来、驰骋于社会的能力，助力区域经济发展。据统计，黄冈市各级各类学校的英语教师有80%以上毕业于学院英语专业，他们中间有“湖北省优秀教师”“黄冈名师”，还有许多“教学骨干”。

    学院所释放出的巨大人才红利背后，是对人才培养的孜孜探索与实践。近年来，学院“以赛促建、以赛促学、以赛促练”，通过比赛激发学生创新思维，不断提高学生专业素养和实践能力。仅在近1个月内，学生在各项专业赛事上捷报频传。

    11月3日，学院2017级英语专业（师范类）学生赵星昱凭借沉稳的台风、流利的表达和新颖的见解，在2019年“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛中荣获湖北赛区二等奖。2016级英语专业（师范类）学生倪迎、2017级英语专业（师范类）学生盛子葳在2019年“外研社·国才杯”全国英语写作和阅读大赛湖北赛区赛事中均获佳绩。

    11月9日，在首届“高教社杯”全国商务英语实践大赛华中地区区域赛中，商务英语专业学生团队荣获大奖。同时，商务英语专业为丰富学生第二课堂学习、提高学生的语言应用能力，举行了第三届BETT全国商务英语翻译大赛黄冈师范学院赛区初赛，50余名学生参加比赛。通过比赛，学生在语言实践中找不足、补短板，提高了语言的应用能力。

    在12月8日刚刚结束的第九届湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛中，学院学生李晨荣获高中英语组二等奖，学生查欣玥荣获初中英语组大奖。

    此外，学院还注重国际化、多元化、品牌化的发展，与俄罗斯西南大学等国外院校开展合作与交流，互派学生，拓宽学生的国际视野。

    目前，我国高等教育正处于加快建设高水平本科教育的攻坚期，“以本为本、四个回归”的目标可以说任重而道远。坚信，路虽远，行则必至。

    （岑海兵 陈曼）