深圳市龙岗区坂田实验学校（以下简称“坂实”，开办于2018年9月，现有34个教学班、师生1700余人。超过四成教师为党员，研究生学历、高级教师、骨干教师占教师群体人数的一半，一大批来自“双一流”院校的硕士毕业生投身到坂实教育。

    明确办学“精神”，以营造“光”文化为根基

    学校以“浸润阳光一代”为办学宗旨，发扬“求精求实、向尚向美”的办学精神，沐浴有坂实特色的“光”文化；以课程建设为核心，在张洪校长的带领下，确立了立德树人作为立校之本，以“光”文化引领学校特色发展，培育阳光一代。

    建设“有光”，学校为每个区域、场室起了带光的名字：“荣光运动场”、“阳光报告厅”、“光彩园”五大花坛、天台“时光廊”、“光明顶”等，一个个有“光”的名字在校园内闪耀。规矩“凝光”，以“光”文化建章立制，建立求实管理构架和促进发展的学校制度。管理“闪光”，管理也是一种“光”文化，发扬“求精求实”精神，让每一项管理工作能够闪光。教育“聚光”，开门办学，将聚集能量、拓宽学校办学视野和空间，把三结合教育作为学校“光”文化推进，构建浸润教育。

    构建“三维一体”课程体系

    课程的质量决定着学校办学的水平，未来学校的竞争实际就是课程的竞争。坂田实验学校一直把课程建设作为学校工作的核心，以全面贯彻管理、教育、教学为基础，思考和践行适合学校的优质课程之路，构建“三维一体”课程体系。

    立人课程育新人。将立人课程的宗旨定位为高尚的人格培养，探索课程的主题化和实践性。以主题班会、读书月、升旗仪式等为依托，将安全、德育主题、心理健康教育课程化，培养学生重安全、重德行、强体魄的生活态度，引领学生成为心态阳光、品德高尚、气质高雅的一代新人，为学生终身优质成长奠基。坂实之星、柔声校园等一个个教改符号，正在坂实生根。

    启智课程促创造。以“回望式”教学为依托，以课程高效优质运转为方向，以问题解决为导引，助力学生良好学习习惯养成和思维方式提升，将基础课程变为创造力萌芽和勃发的空间。把教学计划与标准、教纲考纲、上课状态、符合规定的课后作业等作为重要参照，把学案研制、成效分析作为重要工作，不断回望、时时反思，广泛推广具有坂实个性的“回望式”教学。

    扬长课程明方向。全面发展、特色成才，成为坂实人的共识。形成精品、经典两个维度，学校、年级两个层级的课程体系，开发运行精品社团29个，经典社团33个，田径、舞蹈、书法、创意画、皮影、麒麟、高尔夫等社团已达到一定水平，读书月、体艺节、社团节成为成果展示平台。舞蹈、书法、武术、创意画、健美操等在龙岗区比赛中获一等奖。

    基于学校开发的校本教材“阳光国学”课程体系，“中华礼仪”课程、“身边的文化”课程、“中华传统美德”课程，分别对应不同学段：“中华礼仪”针对小学一至三年级，注重学生文明礼仪的养成；“身边的文化”针对小学四至六年级，旨在传播身边的优秀文化；“中华传统美德”针对七至九年级，宣扬中国古代美德美行。特别值得关注的是，“中华美德”的所有配图插画都是坂实的学生们亲手绘制。积极探寻优秀传统文化的时代内涵，让学生在国学经典中体味中华文化、坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养，培育“懂礼仪、知孝道、怀爱心、做君子、有底蕴”的阳光坂实学子。

    办学效果初显

    开办一年多来，学校取得了可喜的成绩，师生的各级各类比赛获奖数达320项之多。有一批教师代表龙岗区参加深圳市的教学技能比赛，在各级各类比赛中，教师代表多次获得好成绩。如：科研课题数量获龙岗区冠军，班主任能力大赛获龙岗区一等奖，学科论文比赛获国家级别一等奖。

    全体坂实人将全力打造有坂实风格的一体化浸润式教育，为学生们终身健康成长奠基，追光逐梦，把学校建成群众满意、有质地、有风格、有品位的区域知名学校！（葛 颖）