习近平总书记指出，“生态文明是人类社会进步的重大成果”“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”。以首都生态文明教育助力美丽中国建设，旨在认真学习领会习近平生态文明思想，及时回应党和国家关于生态文明建设的重大战略部署，凝聚起新时代生态文明教育改革发展的新共识。

    首都生态文明教育是习近平生态文明思想在京华大地教育领域的生动实践。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从构建人类命运共同体的高度，将生态文明建设摆在党和国家事业发展全局中的重要位置，作出了一系列顶层设计、制度安排和决策部署。习近平总书记围绕生态文明建设提出了一系列新理念、新思想、新战略，形成了系统科学的习近平生态文明思想。深刻回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明的重大理论和实践问题，是推动当代中国生态文明建设的基本遵循。党的十九大提出，要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。

    作为新时代生态文明建设的重大理论和实践创新成果，习近平生态文明思想所蕴含的重大历史意义，已经远远超越了生态环境保护的范畴，不仅为当下中国特色社会主义现代化发展道路的探索提供了思想指引，也为未来人类文明发展提供了方向判断和价值引领。首都教育领域深刻学习和领会习近平生态文明思想就是应该以生动实践推动习近平生态文明思想在京华大地上落地生根，就是应该以担当作为让习近平生态文明思想在首都终身且可持续的教育体系的全方位、多层次、宽领域开花结果。

    首都生态文明教育是服务于中央和市委市政府重大战略部署的责任担当。党的十八大明确把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局之中。党的十九大将“美丽中国”建设作为新时代中国特色社会主义强国建设的重要目标，生态文明正式写入了宪法成为国家意志。2019年，北京市专门成立了以市委书记蔡奇为主任、市长陈吉宁为副主任的生态文明建设委员会，着重强调要深入学习贯彻习近平生态文明思想，牢固树立“四个意识”，担负起首都生态文明建设的政治责任，努力让良好生态环境成为人民幸福生活的增长点、首都经济社会持续健康发展的发力点、展现大国首都形象的支撑点。生态文明建设是一项系统工程，必须精准发力，久久为功。

    以“生态文明教育助力美丽中国建设”正是充分体现了首都教育领域凝聚各界力量对中央和市委市政府大力推进生态文明建设的重大战略部署的及时回应和责任担当。实现“两个一百年”奋斗目标、建成社会主义现代化强国、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高要求。面向未来，构建具有中国特色、中国风格、中国气派的生态文明教育思想体系，形成生态文明教育的中国范式，推动中国教育现代化发展，为建设美丽中国贡献力量，是教育工作者自觉服务国家战略布局的使命与担当，是我们义不容辞的责任。

    首都生态文明教育是全面落实立德树人根本任务的战略任务。为全面贯彻落实全国教育大会精神，2019年9月《首都教育现代化2035》正式发布，为新时代开启首都教育现代化建设新征程指明了方向。生态文明教育被作为“坚持正确办学方向，全面落实立德树人根本任务”的重要战略任务绘入了面向2035首都教育发展的远景蓝图。

    未来以习近平生态文明思想和习近平总书记关于教育的重要论述为引领，首都教育体系将迎来一场前所未有的伟大变革，更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。“生态文明教育进入首都教育的正中央”，是新时代首都教育系统落实“立德树人”根本任务的政治觉悟与政治能力。面向2035，更加公平更高质量的新时代首都教育正向我们走来。

    首都生态文明教育是教育理论创造和实践创新回应时代主题的伟大变革。历史地看，为解决人与自然的矛盾问题，国际社会先后提出了环境教育、可持续发展教育等。推进生态文明教育工作，主要走了一条将其融入现有的教育体系、融入育人全过程的路线，即“教育中的生态文明”。这一思路比较切实可行、有操作性，多年来，我们搞环境教育、可持续发展教育通常是这样做的。面向未来，我们必须深刻认识到，生态文明是在对工业文明扬弃的基础上提出来的，是对工业文明的否定之否定。现有的适应工业文明的教育体系，必然要通过自身改革，走向与生态文明相匹配的生态文明教育。这是时代主题的大变革，这是未来教育发展的大趋势。

    如何加快教育改革创新，实现可持续发展教育的中国特色与升级转型，构建适应生态文明时代的教育体系，是我们必须面对的重大理论与实践问题。这种“生态文明教育”，在定位上将教育作为传承文明和知识、建设美丽中国、促进人类进步、创造美好生活的根本途径；在理念上以建设人与自然和谐共生的现代化为导向，促进人与自然、人与社会、人与人、人与自我和谐共生；在目标上落实立德树人根本任务，促进人的全面发展，培养有大爱大德大情怀的人；在教育过程上回归优秀传统文化，回归自然，回归社会，实现教育与城市的深度融合、协同发展；在教育体系上以衔接、贯通、开放为特征，形成面向每个人的人人皆学、处处能学、时时可学的学习化社会。

    思想是引领时代的航标，教育则是叩响时代的木铎金声。当今的中国，生态文明建设正在引领着一场前所未有的伟大变革。发展根植人心，价值观创造未来，教育的变革始终是开启时代的第一推动力。首都生态文明教育助力美丽中国建设，必将给教育理论创造、实践创新推动生态文明建设提供强大动力和广阔空间。

    （作者系北京教育科学研究院院长）