本报讯（通讯员 李丹丹）一幅幅手绘新二十四孝图、鹅卵石孝心路、教学楼走廊中《百孝经》木刻、1000多名孝德之星孝行事迹的孝心长廊……在湖南省怀化市钟秀学校校园里，处处充满孝德教育元素。

    “步移景异，草木皆为孝德载体，砖石亦是生动教材。孝美文化的无意识影响，使学生心灵开出温情的孝德之花。”在该校校长李金刚看来，孝德教育是中小学践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的有效切入点。

    近年来，学校开展“外养内构”的孝德教育方式。李金刚介绍，“外养内构”，即外在感化濡染与内在情感建构的相结合。“外养”即是文化的熏陶，构建孝美环境；“内构”是用孝德课程让孝德真正根植于孩子内心。

    该校以面向全体学生每周开设一节孝德专题课为主阵地，依托学校自编出版的校本教材《孝德》，经教师引领、学生品读辨析以及每周布置给长辈捶捶背、洗洗脚等孝心家庭作业的落实，系统学习孝德知识。同时组织教师探究孝德微课程建设，录制孝德教育微课在微信公众号上展播。

    与此同时，该校注重孝德与学科教学相融合，在语文等学科教学中挖掘孝德教育资源。孝德教育让学生由孝知恩，感恩励志，向善向上。学生品德修养得以提升的同时，促进良好行为习惯养成，学业成绩显著提高，从而达到德智相生的目的。

    学校还将孝德教育生活化，构建了多彩生活课程，与孝德教育相融合，实现以掌握生活技能践行孝德的目的。

    据介绍，学校还组织教师创编中华孝道大课间、《孝德三字经》、《孝德拍手歌》；开展“孝亲日”“孝德讲堂”“孝德之星”评比等系列孝德主题活动。学校先后涌现了1600余名“孝德之星”。