2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情扰乱了国人正常的生活秩序，万千家庭受到影响，特别是大中小学生的寒假被大大拉长，返校日程被迫阻断。自2019年年底至今，长达四个月，广大学生各项活动需要在家中完成，居家成了学生们常态化的生活方式。

    据媒体报道，在持续的“全家庭生活”中，很多家庭问题凸显，离婚率有所提升。因此，抗疫期间的家风建设成为热门话题。在笔者看来，在这场特殊的战役中，倡导居家青年学生积极参与家风建设具有重要意义。“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。家风建设本质是价值观的建设，“拔节抽穗”的青年学生，正处于人生观和价值观形成的关键时期，锤炼个人品德、书写家庭美德，修养家国情怀、坚定政治立场，担当有为、不负韶华，这堂思想政治课正当时。

    如何发挥居家学生的主观能动性，取得这堂思想政治课的好成绩？

    青年学生要做坚持正确价值观的先锋官。疫情防控期间，青年学生接触电子产品时间频次大幅增加，多元信息同步推送，不实报道、片面报道、曲解言论裹杂其中，如不加辨别就盲从转发，或者跟进参与社交软件不良话题互动，就会扩大有害信息、不当言论的传播，扰乱视听。青年学生应研判信息来源，自觉抵制网络错误言论，不传谣、不信谣，明辨是非，通过正确方式表达正能量声音，从家庭做起，积极参与良好舆论环境建设。

    青年学生要成为家庭新风尚的倡导者。青年学生要充分认识公共卫生环境的重要性，以疫情防控为契机，倡导家庭成员勤洗手、戴口罩以及安全消毒，促进大家良好公共卫生习惯的养成；其次，积极参与垃圾分类，从自我做起，示范自律；此外还要坚持合理的生活习惯，不沉迷网络游戏，不熬夜扰乱正常生活秩序，要科学健康作息，统筹学习和娱乐生活，参与家务劳动，严格自我管理。

    青年学生要成为家庭矛盾的调解员。青年学生要充分理解因时代发展造成家庭成员之间的代际差异，以良好的心态，直面生活中的矛盾，不置身事外，不情绪化处理，要善于各方聆听，找到问题根源，拆解家庭成员分歧，明确建议，积极化解矛盾，做美好和谐家庭生活的调解员。

    （作者单位：中央民族大学）